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正视“入园难”背后的现实窘境

2020-12-28粟米晨

科教新报 2020年33期
关键词:窘境普惠性供需

粟米晨

日前,网曝河北石家庄市井陉县一家幼儿园招生公告中要求家长提供工资明细流水。一名幼儿园职工介绍,此举是为避免家长使用虚假工作证明占据入园名额。

(8月2日《北京青年报》)“孩子入园先要看家长的工资单”,类似事件并非首例。笔者认为,入园门槛背后的逻辑根源,在于学前教育资源供求失衡的现实窘境。

随着生育高峰与“二孩政策”叠加效应日益凸显,加之长期以来幼儿园建设欠账较多,学前教育发展不平衡不充分的难题仍未得到完全破解。如何从城镇小区配套幼儿园治理、民办园规范化、幼儿教师培养等各方面多措并举,彻底扭转学前教育供需紧张局面,在根本上杜绝类似“入园先看工资单”情况的发生,需要全社会再努一把力。

破解入园难问题,必须坚持公办民办并举的原则,积极扶持和引导更多的民办园提供普惠性服务,今年新冠肺炎疫情发生以来,一些地方已经出台了包括财政补助、租金减免、税费减免、金融支持等一系列政策措施,积极扶持民办幼儿园发展。怎样在做好阶段性扶持工作的同时,完善支持普惠性民办园的长效机制,是我们面临的切实问题。

解决学前教育供需关系紧张难题,除了硬件设施的不断完善,还需要教师队伍的软件保障。如何加快构建中职、高职、本科开放式培养,职前、职后一体化教育的通道,拓宽幼师成长空间,已经成为扭转幼师人力紧张的核心问题。

“求木之长者,必固其根本”,学前教育是重要的社會公益事业,唯有社会各方共同努力,才能早日摆脱现实窘境。

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