李迪

（佛山市南海区人民医院 心血管内科，广东 佛山 528200）

0 引言

心律失常（arrhythmia）是由于激动的传导缓慢、阻滞或经异常通道传导，从而导致心脏活动出现异常[1]。心律失常是一种重要的心血管疾病，这种疾病可以单独发病，也可能是其他病症的并发症，还可能会突然发作而致猝死，也可影响心脏功能而导致心脏功能衰竭[2-3]。心律失常的病情主要是遗传因素但也可能是后天疾病引起的，会导致患者无法进行正常的工作和生活，这就使得这种疾病的患者容易出现忧郁、焦虑等负面情绪[4]。本文将探讨优质护理对心律失常患者负面情绪的影响效果，具体的使用内容如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料。选择2018 年1 月至2019 年4 月进入我院接受治疗的64 例心律失常患者作为实验对象，随机将其分为对照组和观察组，每组各32 例。其中对照组男17 例，女15 例，年龄39-75 岁，平均（55.47±4.25）岁，病程在1-10 年，平均（5.11±1.34）年；观察组男16 例，女16 例，年龄40-75 岁，平均（55.33±4.68）岁，病程在1-10 年，平均（5.25±1.19）年。两组患者的一般资料如年龄、性别、病程等均无明显差别（P＞0.05），具有可比性，可以进行实验。

1.2 方法

1.2.1 对照组：对照组的患者给予常规护理主要包括卫生护理、饮食护理、用药护理、健康宣传等。

1.2.2 观察组：观察组的患者给予优质护理主要的护理内容包括①环境护理，为患者提供一个整齐、干净、安静、舒适的治疗环境，要保持患者的住院环境的干净，将温度调至舒适的范围内，还可以为患者播放轻柔的音乐为患者放松心情。②心理护理，经常与患者进沟通，交流时要保持微笑，舒缓患者的心情，给予患者情感上的支持，时刻的关注患者的情绪变化，当发现异常时要使用心理知识及时的为患者进行疏导。③健康教育，对患者进行健康教育，向患者介绍治疗的过程、治疗的内容和相关的注意事项，让患者能够对治疗有更多的了解，使得患者可以更好的配合治疗，向患者传输相关的健康知识，让患者能在日常中控制自己的情绪。④疾病护理，时刻关注患者的身体情况，当患者出现其他疾病时要及时反馈给主治医生及时治疗。

1.3 评价方法。在结束护理之后使用忧郁评价量表（SDS）和焦虑评价量表（SAS）对心律失常患者的忧郁和焦虑情绪进行评分，分数越大表示患者的忧郁和焦虑情绪越多。

1.4 统计学分析。将调查所得数据纳入SPSS 22.0 软件中进行数据分析，计量资料比较采用t 检验，并以（）表示，P＜0.05 有统计学意义。

2 结果

在护理结束后对两组心律失常患的负面情况进行评价，观察组患者的忧郁和焦虑情绪评分要低于对照组，具体数据如表1。

表1 两组患者的忧郁和焦虑情况对比

分组类别 例数 忧郁情绪（SDS） 焦虑情绪（SAS）观察组 32 60.15±3.47 58.42±3.22对照组 32 55.21±4.58 52.87±4.88 t-5.159 5.387 P-0.001 0.001

3 讨论

心律失常是一种危害较大的疾病，会对患者和患者家属的生活造成较大的困扰。心律失常的治疗可以分为非药物治疗和药物治疗，长期服用抗心律失常药会产生不同程度的副作用，严重的可引起室性心律失常或其他疾病导致患者死亡[5]。由于心律失常的影响让患者很容易产生负面情绪从而影响病情的治疗。

常规的护理能够为患者提供一个较好的治疗环境，帮助患者能够得到更好的治疗，但是对于心律失常患者的情绪并不能给予很大的帮助，不能有效的控制患者的不良情绪的产生从而影响治疗效果。优质护理能够为患者提供更好的护理服务，让治疗环境能够更加的适合心律失常患者，根据患者的实际情况为患者安排不同的护理内容，为患者提供个性化的服务内容，可以通过专业的心理护理干预方法帮助患者预防或消除忧郁、焦虑等负面情绪。通过向患者进行健康教育让患者能够在生活中养成习惯主动的去控制自己的情况，有利于心律失常疾病的治疗。本次实验的结果也显示，使用优质护理的观察组患者的忧郁和焦虑情绪评分要低于对照组。

综上所述，优质护理能够有效的预防心律失常患者产生不良情绪，就算患者已经产生了相应的不良情绪也能通过优质护理舒缓患者的不良情绪，值得临床推广。