郭春玲

【摘    要】课堂教学是提高教学质量的主阵地，也是促进学生能力提升和全面发展的重要“武器”。开放并优化课堂教学，是摆在广大教师面前的一道重要课题。基于此，笔者将结合教学实践经验，以现代教育教学理论为依据，从创设民主课堂、联系生活实际、结合信息技术、把握提问时机四个维度出发，系统分析开放小学语文课堂、激发教学活力的基本方法和科学策略，希望能给一线语文教师提供参考和借鉴。

【关键词】语文课堂;激发;教学活力

中图分类号：G623.2       文献标识码：A       文章编号：1006-7485（2020）33-0070-02

小学语文教师应将新课改和素质教育理念作为指引，结合语文学科特点和学生身心发展状况来展开思考和探索，找寻并运用科学、创新的教学方法和策略，激发教学的活力，让学生真正学好语文，并从中受益。

一、创设民主课堂，激发学生的学习兴趣

实践证明，学生只有在轻松和自由的状态之下才能具有浓厚的学习兴趣，具备丰富的想象力，主动参与到课堂教学过程中。所以，小学语文教师要关注并重视课堂教学氛围的营造、创设，发挥民主教学的思想，与学生展开平等的沟通、互动和交流，建立和谐、融洽的师生关系，从而创设自由、民主且宽松的课堂，让学生拥有安全且开发的心境，激发其学习兴趣。

二、联系生活实际，训练学生思维发展

知识来源于生活，最终也将运用到现实生活中，所以让语文课堂教学回归生活是非常必要的，符合新课程改革的理念和要求。……