朱小栋 魏紫钰 颜礼蓉 曹文会

摘要：高校开设信息安全原理课程，是为了向国家培养输送信息安全领域的人才，对国家发展和社会稳定有着重要的意义。同时，信息的快速发展对高校信息安全领域的教育教学提出了挑战。本文对存在的问题进行分析，提出适合时代发展背景下的信息安全原理的教学方法。通过更新陈旧的理论教材，提出面向信息安全原理课程翻转课堂、MOOC、虚拟仿真实验相结合的混合教学模式，以及实现校企之间联合教学方法，以提升学生保护自身信息安全意识，培养学生在国家信息安全法律法规保障和约束下基本的网络攻击和防御能力，为信息安全原理课程的教学改革提供可行策略。

关键词：慕课；信息安全；大数据；校企合作；教学改革

★基金项目：本文系上海高校智库内涵建设项目“人工智能与大数据背景下上海布局的新思维与新举措”；2019年上海高校大学计算机课程教学改革项目“信息安全原理”进阶课程建设。

引言

在大数据时代，获取信息，利用信息，把握信息成为各国提高综合竞争力的一个关注点。信息安全影响着国家政治、经济、文化、军事和社会生活的方方面面，信息安全领域的人才数量不足，而社会对信息安全领域人才需求近年来持续增长。对高校信息安全课程的教育教学提出挑战。

高校信息安全课程往往过于注重理论知识的传授，学生在面对实际网络安全问题时，没有合适的技术手段设计合理的解决方案；……