田建荣

摘要：中国古代书院培养和造就了众多人才，对我国传统教育、学术和文化的发展作出了重要贡献。其中，在人才培养方面，书院特别重视并实质性地推行了“因材施教”，书院大师张载、程颢、程颐、朱熹、王守仁、颜元等都有丰富的书院“因材施教”的思想与实践。在今天看来，虽然古代书院的因材施教仍存在仅仅注重道德和人格教育、辨才主要靠经验和深受科举影响效果较低等一些历史缺憾，但其所体现出的教育个性化思想理念极大地促进了书院学生个性的成长与发展，并对现代大学构建基于学生个性发展的高等教育人才培养新模式与打造优质适合的教育具有继承、发扬、借鉴的作用和价值。

关键词：古代书院;因材施教;现代大学;人才培养模式;教育个性化;导师制

中图分类号：G649.299     文献标识码：A文章编号：1672-0717（2020）06-0094-08

因材施教作为教育学中的基本原则，一直为人们所认可和推崇。我国古代第一位伟大的教育家孔子在他的教育教学实践中首创和实施了“因材施教”这一原则思想。孔子因材施教的思想和实践，得到后世学者特别是书院大师们的继承，并在推进古代书院发展中不断丰富、完善和深化，对中国古代教育和人才培养产生了深远的影响。21世纪，世界高等教育进入个性化时代，但我国高等教育一直以来存在着人才培养模式同质化的现象，已经严重束缚了学生的个性化成长，同时也无法满足经济社会发展对多样化人才的需求。……