李昊天

摘 要：音乐是艺术，没有国界。无论一个人是否拥有财富，他都可以享受音乐，而音乐教育对孩子的想象力、创造力是极为有益的，除此之外，还可以提高学生的审美能力。在小学音乐教育中将欣赏教学和歌唱教学相融合，可以更好地帮助学生提高音乐基础，增强音乐课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣，从而实现教学目的。

关键词：小学音乐教育;欣赏教学;歌唱教学;关系;措施

1小学音乐教学中欣赏教学与歌唱教学的概述

1.1欣赏教学

音乐欣赏教学主要是教师为学生提供更多的音乐审美课程，让小学生在音乐学习中发现美、感悟美并应用美。在传统的小学音乐教学中，很多教师对欣赏教学的重视不足，经常将更多的时间放在对学生课堂练习或者音乐知识的讲解层面，使得学生的审美能力不强，对音乐的感知力也不强。在小学音乐教学大纲中明确提出小学音乐教学包括对学生的音乐欣赏、技能练习、歌唱能力以及音乐知识等方面的内容，因此欣赏教学是小学音乐课程中重要的组成部分，学生通过对音乐的欣赏，能够感受到音乐的意境，陶冶情操，培养音乐素养。

1.2歌唱教学

歌唱教学就是对学生歌唱能力以及歌唱技巧的训练，让学生在理解音乐知识的基础上，进一步提升歌唱水平，通过声音来传递情感，将音符与情感相结合，借助歌唱能够跨越不同种族、不同国家以及不同地区进行交流。在传统的小学歌唱教学中，很多教师使用的教学观念比较陈旧，在提升学生歌唱能力的方式上单一化，经常会对学生进行大量重复的练习，课堂教学的氛围不活跃，甚至有些小学生不愿意参与到教师枯燥的歌唱教学中，对音乐学习产生了抵触心理。……