曾子芳

【摘要】教师在展开小学数学的教学过程中，必须要能够充分地注重教学的有效性。教师要能够在教学时借助各种教学方式来展开对学生的高效教学，在最短的教学时间内最大程度地提升学生的学习效果。而课堂的教学过程就是教师展开教学的主要途径，所以教师要充分注重小学数学课堂教学的有效性。本文从创建疑问情境来激发学生探讨积极性、创设良好氛围，以激发学生学习主动性，打造动态课堂，注重学生综合发展以及注重课堂反思，保证学生持续进步这几个方面来简单阐述了提高小学数学课堂教学有效性的相关策略。

【关键词】疑问情境；良好氛围；动态课堂；课堂反思

随着当前教学观念的不断改善，教师在教学过程中面对的最大教学问题就是教学有效性的提升，教师在展开小学数学的教学时要能够积极地改善自己的教学模式，达到提升课堂教学有效性的基本目的。

一、创建疑问情境，激发学生探讨积极性

教师在展开小学数学的教学过程中，首先要能够充分地认识到数学的教学内容大多数都来源于生活实践之中，因此自己的主要教学目的就是能够让学生在数学学习过程中利用自己已经掌握的基础数学内容来解决自己在生活实践中遇到的一些疑问。因此教师在展开小学数学的教学过程中，可充分地利用这一点来展开相关的疑问情境的创建，让学生在数学学习过程中具备良好的学习环境，进而可以更加有效地提升学生的数学学习理解能力。……