[摘要]服务乡村振兴战略、传承优秀文化是职业教育的重要使命，国家和地方也推出了多项政策进行支持和鼓励，但是在实际运用时仍然存在着诸多问题。从基本概念、重要意义和“1+1+N”政策背景入手，深入分析职业教育助推乡村振兴发展过程中的政策问题，进而提出可供参考的对策建议。

[关键词]职业教育;乡村振兴;政策问题;对策建议

[中图分类号]G719.2

[文献标识码]A

1职业教育与乡村振兴的基本概述

1.1概念界定

1.1.1职业教育的概念。关于职业教育的概念，国际上一直没有统一的界定方式。联合国教科文组织在1974年通过的《关于技术和职业教育的建议》文件中，将职业教育界定为是一个集合“技术教育和职业教育”的综合陛术语。在中国，职业教育（vocational education）一般是指让受教育者通过学习，获得某种职业知识或生产劳动专业技能及相关职业道德的系统性教育。

为了使研究更具有针对性，所以本文中在分析职业教育时，将其进行细化，即包括职业学校教育和行业或企业职业培训两方面。其中职业学校教育包括各种职业技术学校、职业高中（职业中学）、技工学校等。职业学校教育其实是学历性教育，从层次上划分可以分为初等、中等和高等职业学校教育。行业或企业职业培训包括对职工的岗前培训、上岗后阶段性培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训。

1.1.2乡村振兴的概念。在国外，目前只有“乡村建设”“乡村治理”“乡村发展”等相关理解。在国内，乡村……