海秉成

【摘要】创新教育是以培养和发展学生创新素质为目标的教育，创新教育是促进学生全面发展的重要途径。为此，结合自身工作实践就如何实施创新教育提高课堂参与能力展开了详细探讨，以供参考。

【关键词】创新教育 参与能力 主体地位 想象力

江泽民同志在1995年全国科学技术大会上的讲话中指出：“创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”只有创新，科学才会进步，技术才得以发展，国家才能强盛。21世纪科学技术蒸蒸日上，创新教育日新月异。作为新世纪的教育者之一，为适应新的形势发展，在实践中，我进行了一些创新教育的尝试。下面，以如何提高学生的课堂参与能力进行阐述。

一、从思想上明确创新教育的概念，这是提高学生的课堂参与能力的前提

所谓创新教育，是指摒弃传统的教学观，强调对知识产生过程以及有关的创新过程的把握，它是知识、能力、素质的综合教育。数学课堂教学中的创新教育大致说来，主要有三项内容：激励学生的创新意识、训练学生的创新思维和培养学生的创新能力。创新能力是一种智力活动，需要一定的知识;同时它更是一种发现问题、积极探求的心理取向，是一种把握机会的敏锐性，是一种积极改变自己、改变环境、创设条件以解决问题的应变能力。创新能力是一种智力活动，更是一种精神状态，一种综合素质，它是创新教育的操作系统，发挥着核心作用。

二、激励学生的想象力，是提高学生的课堂参与能力的基础