周士群

【摘要】随着信息技术的不断发展，带来了许多先进的教学设备，同时也极大地方便了教学资源的传播。信息科学技术越来越多地被运用到各类教学过程中，为教师提供教学的方便、提高课程教学质量，有利于学生接受更多更加优质的知识。尤其是对于一些教学硬件条件和师资条件较为落后的农村地区来说，信息技术的运用更是极大的改善了教学环境，给这些地区的教育发展带来极大的益处。

【关键词】信息技术 农村高中教学 政治教育

近年来，信息技术教学已经成为一种潮流，逐渐被各个不同地区、阶段的教师所适应和运用，也在应用过程中发挥出巨大的效用，证明了其优越性。信息技术教学可以用于教师的备课环节，便于教师收集整理丰富的教学资源，观看其他教师的教学内容进行学习，还可以用于授课环节，丰富课堂内容，促进学生和教师的互动，吸引学生的注意力。本文以农村高中政治教育为落脚点，探讨信息技术的发展和运用对其的巨大影响。

一、对教师的影响

现实环境中我国农村的教学条件普遍不高，相较于城市来说存在较大的差距。例如，农村学校规模相对较小，师资规模较小，教师数量较少，相对工作环境较差。教师往往缺乏交流沟通的同事，无法对教学方法和内容进行研讨交流等，从而很难提高教学质量。

首先，信息技术教学的发展有利于改善和解决这些问题。一方面，农村地区教师可以通过网络和不同地区的教师进行交流学习，获取城市教师先进的教学经验，提高自身能力。另一方面，教师能够利用网络资源进行自我学习，例如，观摩网课资源等，改进教学内容的不足之处，取长补短。

其次，由于地理位置远离城市教育经济中心，往往难以获得最新最全的教学资源，教师能够得到的资源较为有限。教师的备课难度大，选择性低，发展空间小，往往存在一些教师长达十几年不更换教学内容的现象，“啃老本”的情况较为普遍。但是，对于高中政治这门学科来说，其教学内容不是一成不变的，而是随着时代的发展变化和世界格局动态而改变的，这就需要教师能够有着敏锐的发现力和洞察力，通过教育信息化的发展，农村教师获得新知识的途径增加，从而减轻了教师的备课负担，丰富他们的备课内容，避免上述情况的发生。信息化教学能够给农村高中政治教师带来一系列积极影响，从而间接给学生带来益处。

二、对学生的影响

教育信息化最大的受益者主要是学生，尤其是处于农村的学生来说，这是一种相对成本较低的开拓眼界的方式。有利于他们接受外界知识、学习新事物新思想，不仅对他们的学习发展大有裨益，对他们的人生来说也起到了很大的积极作用。信息化教学能够有效化解农村的学生和城市的学生先天的地理环境不同和教育水平不同所带来的差距，避免教育资源集中化区域化，有利于实现教育的公平性。同时，对高中学生来说，他们可能会面对是否上大学等重要的人生选择，在高中政治课对农村学生进行思想宣传教育，利用信息化资源向他们展示农村外的广阔天地，有利于丰富他们的精神世界，树立远大理想抱负，为未来打下基础。

现代世界格局的发展变化日新月异，新事物出现令人应接不暇。高中生有着丰富的求知欲和好奇心，正是学习的黄金时期。仅通过课本和教师讲述等方式画面感较差，不够直观，不利于学生将知识内化吸收，因此通过信息化教育，可以开拓学生眼界，利于他们理解课本中的知识。在一些涉及国际政治的事件的教学中，例如，英国脱欧、美国大选等，由于大部分农村学生缺乏对这些国家的历史和现状有全面了解，日常难以接触到丰富的信息资源，教师可以在这类教学过程中播放一些视頻资料，有助于农村学生全面地了解知识，提高学习效率，获得较好的学习效果。

三、对课堂的影响

高中政治教学旨在培养学生的政治意识，提高学生的综合素质，对高中生的人生发展起到积极的指导作用。高中政治教学需要学生对政治动态有准确对把握，包括对国家、世界的政治发展变化有一定的了解，从而进行学习。对于部分农村地区，交通较为不便，消息较为闭塞。在互联网发展过程中，其逐渐取代了传统的信息传播方式，大大提高了传输效率和精度。因此，在农村的高中政治教学中，可以运用信息技术获取更新的咨询，例如，教师可以通过互联网快速及时的获取时政热点新闻等，弥补课本资源的不足。从而全方位地提高学生的政治素养，开拓其眼界，引导学生发展。

除此之外，信息技术的发展带来了更多先进的教学设备。例如，电子白板等，取代原先的传统黑白。因此，在农村地区也可以播放幻灯片等电子课件，包括视频资源、音频资源，等等。可以有效的吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，有利于提高班级课堂的活跃性。以多媒体课件为例，教师在课堂采用多媒体课件进行授课，可以更方便的展现图片、视频等类型的教学资源，避免课堂内容枯燥乏味，造成学生学习兴趣低下。值得一提的是，农村地区的学校要想获得一些较为先进的教学设备，往往需要国家和政府的扶持和帮助。国家和政府应当加大对农村地区各阶段教育的重视程度，提高对其的扶持力度，帮助农村地区的学校改善教学条件，提高教师队伍水平，给农村地区的学生带来更好的学习条件和学习资源。

四、结束语

高中政治教育不仅需要人文关怀，更离不开信息化技术的支撑。将信息化成果运用到政治教学中去，既能减轻教师的负担，提高教学水平，改善教学环境，更快提高课程质量，丰富课堂内容，增加学生的收获，有益于师生共同发展。对于农村地区来说更是如此，地理、经济等外在因素制约了农村教育的发展，拉开了农村学生和城市学生之间的差距。进入信息化时代，先进的技术给我们提供了缩小这一差距的机会。在农村高中政治教育课堂中融合信息化教育技术和设备，对教师和学生的发展有着重大意义，对农村教育的转变产生巨大的深远影响。

参考文献：

[1]张小梅.信息技术在教学中的运用[J].科学咨询，2019，（07）：81.

[2]陈菲.互联网环境下农村高中政治备课策略[J].西部素质教育，2018，（19）：243.