范月秋

【摘要】打动人的往往是细节，作文中只有把重点部分写详细写具体了，让读者如见其人，如临其境，才能给读者留下深刻印象，并产生共鸣，受到感染。因此，小学阶段教师要重视学生的生活实践，并在阅读教学中教给学生“写具体”的方法，这样学生有话可说，有话会说，才能不断提高自己的作文水平。

【关键词】小学作文；细节；具体

一、指导积累，教会学生观察方法

只有仔细认真的观察，才能在貌似相同的众多事物中发现这个事物有别于其他事物的不同之处，即把握住此事物的典型特征，这样作文才会显出自己的特色。

1.指导学生在生活中观察。丰富多彩的生活、千姿百态的事物是学生写作的源泉，这就需要老师引导学生多观察。要求他们时时留心身边的人物和事物，从客观世界中摄取多种营养，不断充实、丰富知识、陶冶情操。学生一旦养成了随机观察的习惯，他们捕捉生活素材的能力就会不断增强，头脑里的材料也就越来越丰富，作文时便会“文思泉诵”，得心应手。

2.指导学生通过实物观察。学生凭空想象，是写不出真实感人的作文的。因此，引导学生观察时，也可把观察的实物引进课堂，这样有利于调动学生的积极性，学生可以边观察、边思考、边表达、边练笔。一次在写植物的外形特点时，我把学生带到校内的花坛边，望着满花坛盛开的菊花，学生个个欢呼雀跃，我趁机引导学生按照由上而下的顺序观察了菊花的茎、叶、花等各部分，又引导学生观察了花的形状、颜色等特点，通过仔细观察，再加上老师的及时点拨，学生入了门，上了路，改变了那种一上作文课就愁眉苦脸，无从下笔的局面。……