【摘要】本文简要概述了新媒体环境下“00后”大学生思政育人存在的挑战，主要从加强专业素质、改变教学考评制度等三方面内容提出对策，希望能够帮助“00后”大学生接受新教育和新思想，改变原有的生活和学习习惯，为创新思政育人提供新路径。

【关键词】新媒体环境;思政育人;人格障碍;考评制度

高等院校始终背负使命，致力于培养出一代代业务精、政治强，能成为社会建设事业的高素质人才。高校的思想政治课程是践行核心价值观、宣扬社会主旋律、培養学生德智体美劳全面发展的关键阵地，应该拓宽育人路径，推动马克思主义大众化，让我国社会主义理论能够走进大脑、走进教材、走进课堂。在新媒体环境下，高校只有理解与正视新媒体对“00后”大学生思政育人路径提出的挑战，抓住机遇，才能实现教育目的。

一、新媒体环境下“00后”大学生思政育人存在的挑战

（一）虚拟环境下大学生出现人格障碍与信任危机

新媒体环境下，互动的便捷性与渠道的多样性较为突出，并且具有虚拟性，网民只需要匿名就能在不同的空间内展开讨论，因此无法规范言行，也不能保证言论的真实性，有些网民为了增长名气吸引粉丝会散步虚假信息。长此以往，民众在新媒体环境下必然会产生信任危机，相互之间持怀疑的态度。这种环境会严重影响“00后”大学生之间的人际交往，在沟通交流的过程中既缺少真诚的态度，又会因为无人承担责任而出现欺骗心理，这种情感态度十分不利于“00后”大学生构建自己的人际交往关系。……