王鸿磊

（徐州工业职业技术学院 信息与电气工程学院，江苏 徐州 221140）

一、引言

国务院《关于深化产教融合的若干意见》指出，“受体制机制等多种因素影响，人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应，‘两张皮’问题仍然存在。深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求”。[1]

2019 年9 月11 日，教育部职业教育与成人教育司正式批准第二批“1+X”证书制度试点职业技能等级标准，传感网应用开发职业技能等级标准（初级、中级、高级）[2]位列其中。高职物联网应用技术专业属于新兴专业，建设时间较短，有价值的经验较少；从人才培养方案、课程建设、实验条件到教学积累都还达不到传统工科的力度和深度。物联网业务很宽泛，宽到科班教育根本无法培养出全覆盖的知识储备人员，而从业岗位并不一定需要知识全覆盖的人员，一般初学者针对2～3 个技能做精做强即可达到企业要求。

截至2019 年，全国设有物联网应用技术专业的高职院校近400 所，其中入选中国特色双高专业建设单位的院校4 所，教育部现代学徒制试点院校8 所。江苏省设有物联网应用技术专业的高职院有31 所，其中入选中国特色双高专业建设单位的院校1 所，教育部现代学徒制试点院校1 所。笔者所在徐州工业职业技术学院物联网应用技术专业为教育部第三批现代学徒制试点专业、省示范专业、省高水平骨干专业，“1+X”证书——“传感网应用开发”职业技能等级试点院校、考点院校。……