田宜国

摘 要 新时代大学生思想政治工作理念与方法的创新要结合实际，清楚当下面临的问题和导致问题的缘由。落实党的十九大精神，加强网络和新媒体平台在大学生教育中的运用，做好思想教育工作，从思想上潜移默化的影响;加强学生管理，改进学生管理机制，用科学的教育理念创新新时代大学生思想政治工作。

关键词 新时代 学生管理 创新

中图分类号：G718文献标识码：A

全国思想政治工作会议上习近平总书记指出：做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。大学生思想政治工作是培养合格社会主义建设者和接班人的工程，新时代高校思想政治教育应贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想指导和引领新时代高校思想政治教育，推進大学生思想政治教育工作创新研究。

1新时代大学生思想政治工作理念与方法创新面临的问题

1.1高校传统思想政治工作方式僵化

高校传统思想政治工作方式缺乏创新，行政化管理使当前大学生政治工作过程中显现出封闭循环，在此过程中不仅存在官僚主义的隐患，还可能会有单一的工作方式打击学生们的积极性，消磨他们的耐心的情况;也使得思想政治教育工作者注重形式，做事浮躁，缺乏耐心去体验且仔细了解真实情况，去倾听同学们真正的心声。

1.2大学生思想价值观念易受到多元化文化的冲击

如今网络信息发达，学生可以通过网络拓宽眼界，学习新知识，但是网络世界错综复杂，学生也有可能受到负面信息的浸染。加之大学生正处于人生的成长阶段，思想价值观念易受到多方面的影响，有些自制力不强的学生还会沉迷虚拟世界，导致荒废学业。

1.3大学生思想政治工作考核机制尚不完善

大学生思想政治工作考核也是比较重要的一个环节，可以从实际生活中深入了解学生的思想、学习状况。大学生思想政治工作评价考核总体目标不明晰，虽然各具体思想政治工作部门有各自的评价考核指标，但是学校缺乏详实的队伍建设整体发展目标，造成目标分解评价越来越模糊;思想政治工作中辅导员工作的量化考核机制还未完全形成，缺少思想政治工作部门与学生群体的协同互动和工作流程的指导导致考核难度较大;评价考核体系区分度不大，仍然存在高校思想政治教育和学生管理的“人治化”现象，这就导致被评价对象不重视评价考核结果，失去科学的考核评价正面引导意义。

2新时代大学生思想政治工作理念与方法创新具体措施

2.1创新工作体系，提高学生积极性

党领导下的学生工作应注重培养基层特色基层团组织的文化活力，创新基本班级管理新模式，形成教师、辅导员、班主任、学生党员、学生干部五位一体的工作体系，分别负责学习科研、思想引领、生活关心、典型示范、日常管理五个方面的全方位教育，带动学生积极参与学校和学院组织的文体活动，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生自我管理的意识和能力。创新工作体系还应该建立健全学生思想道德水平的科学考评机制，以集体带动个人的方式，建立班级激励机制，提高班级同学学习的积极性。

2.2利用网络和新媒体平台，加强学生思想教育

直播经济、带货、视频恋爱渐渐成为高校学生走红的网络生活新方式，教育和引导学生明确对自己、家庭、学校和社会的责任和使命，深耕网络育人平台深入开展素质教育，组织好素质拓展活动;通过宣传典型、树立榜样促进学生思想道德素质、科学文化素质和文明健康素质协调发展;引导学生勤于学习、善于创造、大胆创新、甘于奉献;强化思想政治理论课教学效果，不断提升思想政治理论课教学水平;以校园文化建设活动为载体，积极开展适合学生特点的高品位、宽覆盖、多形式的第二课堂活动，把传统文化教育、民间工艺传承、电影作品赏析、艺术课堂鉴赏等融入网络育人阵地;充分利用网络“社区”、“表白墙”、“校园热搜”等方式宣传“四个自信”专栏;制定召开班委会网络例会，定期进行班委会同学思想状况调查，及时掌握学生的思想动态;通过网络主题班会（团日活动）、座谈会、主题观影活动等途径，加强青年学生思想教育;通过网络，采取QQ群、微信群、PU口袋校园、学院（系）微信平台及网站等方式开展学生交流;重视和加强学生心理健康教育，构建富有特色的心理健康教育体系，为学生的健康成长搭建平台。

2.3建立健全学生管理机制，树立科学工作理念

学生工作建立健全院校两级管理有序、分工明确、互相配合、协调一致的学生工作运行机制，建立健全责任制，做到责任到岗，责任到人。学院要结合自身实际和特点自主开展学生工作，要切实担负起对学生进行思想教育和行政管理双重任务。树立科学发展的学生工作理念，处理好学生教育管理与高效服务、发扬传统与开拓创新、内涵提升与扩大影响、务实工作与学习研究、恪尽职守与个人发展等方面的关系，实现学生工作全面、协调、可持续发展。

基金项目：课题：本文为长春师范大学思想政治教育教学研究课题《新时代大学生思想政治工作的理念与方法创新研究》（课题指南编号2-12）的阶段性成果。

参考文献

[1] 邱峰.新时代视角下大学生思想政治工作的创新研究[J].改革与开放，2018（09）.