张柳

摘  要：随着信息技术水平的不断提升，信息技术也可以逐渐被应用到课堂教学中来，从而突破了传统的教学模式，让教师可以有更多的教学方式可以选择，实现了现代教育的不断创新，初中体育课堂的教学也在其中，信息技术与初中体育教学课堂的有效结合，有利于提高学生在课堂中的参与程度，提升学生的体育学习积极性，强化学生的身体素养，促进学生的全面发展，因此，本文就信息技术在初中体育教学中的应用研究进行探讨，并提出建议。

关键词：初中体育;信息技术的应用研究;分析体育运动技能;强化体育运动效果;突破教学重难点

信息技术在各个科目课堂中的运用，都可以有效地提高课堂中的教学效率，因为信息技术可以将一些难度较高的知识内容以不同的方式呈现在学生的面前，这样就可以提高学生的理解水平，教师在课堂的教学过程中，也可以运用信息技术分析不同学生的体育能力，这样就可以根据学生的不同体育技能合理地安排教学内容，从而实现课堂教学质量的飞升，教师在课堂中也需要强化学生的体育运动，这样才可以有效地锻炼学生的身体素养，因此，在日常的教学过程中，教师就可以通过信息技术与初中体育教学的有效结合，从而突破在课堂中的教学重难点，强化学生在课堂学习过程中的体育运动效果。

一、分析体育运动技能

在初中阶段，学生对于体育知识内容的学习兴趣是大大降低了，随着在初中阶段学习时间的不断增加，因为学生在初中阶段所学习的各个科目的知识内容，难度系数越来越高，而且，教师在日常的教学过程中，如果想要提高学生在课堂中对于知识内容的掌握程度，就可以将信息技术与初中体育课堂进行有效的结合，从而分析学生擅长的体育运动技能，這样也可以让学生在体育课堂的学习过程中找到自己的优势所在。

例如，在教授学生学习“足球”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以先让学生进行热身运动，然后再进行体育器材的选择，因为足球运送的特点就是趣味性、集体性强且竞争激烈，身体锻炼的效果是非常明显的，所以，教师在课堂的教学过程中就需要将脚内侧踢球以及脚内侧停地滚球作为学生学习的重要知识内容，这样才可以让学生在运动的过程中，有目的性的进行足球技能的提升，教师在学生运动一段时间之后，需要带领学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，从而使学生的身心得到恢复，教师在课堂中的教学过程中，也需要通过将信息技术与体育课堂进行有效的结合，以此来分析不同学生在学习过程中擅长的体育技能，从而进行因材施教。

二、强化体育运动效果

初中生因为缺乏锻炼，身体素质并不是特别好，所以，教师在体育课堂的教学过程中，就需要强化学生的体育运动效果，这样才可以提高学生的身体素养，从而确保学生的身体健康，教师在日常的教学过程中，就可以通过信息技术在体育课堂中的有效运用，从而合理地利用课堂中的教学道具，让学生可以通过各种体育器材的使用以此来锻炼身体，提高身体素质水平，教师在日常的教学过程中，也可以通过信息技术来强化学生的运动效果。

例如，在教授学生学习“排球”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以先为学生介绍排球的基础理论知识，使学生了解更多的排球知识，学生通过学习排球的发展史以及中国对排球发展的作用，促使学生对排球产生浓厚的学习兴趣，教师在为学生讲解完一些理论知识内容之后，就需要让学生练习排球的发球动作，这样才可以让学生及时地对动作要领进行掌握，学生在学习的过程中，也需要有目的性地提高锻炼的效果，从而提高身体的素质水平，教师在日常的教学过程中为了强化学生的体育运动效果，就可以将信息技术与初中体育教学课堂进行有效的结合。

三、突破教学重难点

无论是在初中体育课堂的学习过程中，还是在其他科目课堂的学习过程中，都会有一些难度系数较高的知识内容，所以，教师在日常的教学过程中，就需要提高学生的抗压能力，这样才可以让学生有充足的勇气面对在学业中所遇到的难题与挫折，教师在课堂中也可以通过信息技术在初中体育教学中的运用来突破教学重难点，降低学生在课堂中对于知识内容的理解难度，信息技术的应用也可以巩固学生对于体育理论知识内容的掌握。

例如，在教授学生学习“武术”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以先让学生在课下对中国武术进行一个简单的了解，因为武术是以技击动作为主要内容，以功法套路和搏斗为运动形式，是注重内外兼修的，所以，教师在课堂中为学生讲解知识内容的时候，就可以通过将信息技术与初中体育教学课堂进行有效的结合，从而突破在课堂中的教学重难点，因为武术动作是需要领会其中精髓的，所以，学生在学习的过程中就需要反复进行练习。

综上所述，学生在不同科目的学习过程中，遇到的难题也是不尽相同的，即使是在同一门学科的学习过程中，不同的学生对于相同的知识内容在理解的过程中也会出现不同程度的偏差，因此，教师在课堂的教学过程中，就可以通过信息技术与体育课堂的有效结合，精准地分析学生的体育运动技能，这样才可以让学生在体育课堂中找到适合自己运动的项目，从而提高学生体育运动的效果，教师也可以通过信息技术的运用突破在课堂中的教学重难点。

参考文献：

[1]高学昌.信息技术在初中体育教学中的有效运用[J].中国管理信息化，2017，20（04）.

[2]秦勇.现代信息技术与初中体育教学的结合[J].中国教育技术装备，2013（02）.