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【摘  要】声乐演唱需要演唱者与钢琴伴奏者之间协同配合，才能够对声乐作品进行完美演绎。声乐演唱者通过转变唱腔及音调等表达声乐作品的情感，通过歌词及旋律向受众传递信息，钢琴伴奏者负责烘托氛围，营造声乐作品的意境，两者相辅相成、相互配合，引发受众的情感共鸣，使声乐演唱获得极佳的艺术效果。声乐演唱与钢琴伴奏具有密切的内在联系性，如果两者能够有效互动、配合，则会凸显声乐作品的魅力;如果两者配合不当，不仅会影响演唱者水平的发挥，还会影响受众的体验。为此，文章基于声乐演唱与钢琴伴奏之间的关系，寻求声乐演唱与钢琴伴奏的契合点，继而促进两者的有机结合。

【关键词】声乐演唱;钢琴伴奏;有机结合

中图分类号：J616   文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）36-0076-02

随着声乐与钢琴的融合，钢琴伴奏在声乐演唱中的作用日益凸显，各大高校也在音乐专业中增加了钢琴正谱伴奏等课程，在此背景下，声乐作品演绎的形式更加丰富。钢琴伴奏与声乐演唱有机结合，能够提升声乐作品演绎的艺术效果，提高歌唱的艺术表现力，体现钢琴伴奏的指导作用[1]。为此，文章从声乐演唱与钢琴伴奏之间的关系出发，从准备与交流、主客体关系、呼吸及气口、情感统一、节奏及速度、音量及力度、演出时紧急情况的应对及弥补措施七个层面，阐释声乐演唱与钢琴伴奏有机结合的方式，旨在为声乐演唱及钢琴伴奏提供思路。

一、声乐演唱与钢琴伴奏之间的关系

钢琴伴奏能够丰富声乐演唱的形式，烘托音乐氛围，创造音乐意境，增强声乐演唱的艺术效果，使音乐表达更加立体[2]。追溯历史的发展，声乐演唱与钢琴伴奏密切关系的建立已有多年的历史。现代钢琴是在古钢琴的基础上发展、演变而来的，古钢琴与现代钢琴的制造方式及结构有明显的区别，古钢琴音量较小，音量强弱的变化十分不明显，但其音色较为优美，并蕴含古典韵味，因此，巴洛克时期，通常利用古钢琴为声乐演唱伴奏，如亨德尔的清唱剧及歌剧旋律较为流畅，没有强弱之分，利用古钢琴伴奏，既能够与声乐演唱相配合，还能够突出声乐作品的轻快及灵动，使受众获得良好的艺术体验。现代钢琴演奏的特点为表现力强、音量强弱变化明显，适用于大型演唱会，能够烘托出宏伟壮观的音乐氛围。

在西方音乐历史上，声乐演唱与钢琴伴奏相结合的音乐表演形式十分丰富，尤其在西方浪漫主义时期，艺术歌曲盛行，声乐演唱不仅仅需要演唱者具有清晰的发音、丰富的共鸣、舒适而美丽的颤音，还需要演唱者深刻把握音乐作品的内涵，将情感融入演唱过程中，此时钢琴伴奏的作用便凸显出来，能够极大地增强声乐的表现力及感染力[3]。

二、声乐演唱与钢琴伴奏有机结合的策略

（一）准备与交流，避免在表演中出现错误

准备与交流是声乐演唱与钢琴伴奏有机结合的前端环节，演唱者及钢琴伴奏者需要结合作品的特点，正确识别声乐作品的艺术及表现风格，理解作者的创作思想及情感，深刻把握作品的内涵。声乐演唱者与钢琴伴奏者需要在达成共识的基础上逐层分析作品[4]。

首先，分析乐曲的曲式结构。声乐演唱者及钢琴伴奏者需要全面、细致地研究谱子，将乐曲的结构划分为不同的层次，标注出乐曲承接、转折的位置。同时，演唱者及伴奏者需要共同把握乐曲的强弱力度及节奏速度，以保证演唱及伴奏的协调。此外，基于作者原本想要传达的思想及情感，通过伴奏者的节奏变换及表演者的表情变化，传递乐曲的情感内涵。

其次，声乐演唱者需要不断强化自身的声乐延长技能，丰富自身声乐知识储备;钢琴伴奏者需要充分发挥指导作用，了解声乐演唱的基本知识，当声乐演唱者出现失误时，通过提高钢琴演奏的音量等措施进行弥补。两者需要在日常训练中多加沟通，熟悉对方的演唱及演奏风格。

最后，声乐演唱者及钢琴伴奏者可一同观看影视资料，借鉴影视资料中的演唱方式及伴奏处理技巧，不断磨合、调整，逐渐形成个性化演唱及伴奏风格。

（二）明确声乐演唱与钢琴伴奏的主客体关系

部分钢琴伴奏者具有指挥意识、协奏技巧、敏锐的听力及良好的理论知识，但却难以正确处理声乐演唱与钢琴伴奏之间的关系，主要原因在于部分钢琴演奏者没有清楚地認识到自身在声乐作品表现中的作用[5]。虽然钢琴伴奏在声乐作品表现中处于客体地位，但却对演唱者具有极重要的指导作用。为此，钢琴伴奏者需要根据演唱者的能力，以琴声烘托乐曲的气氛，以琴声强度的变化配合演唱者的情绪。如在前奏、间奏及尾奏期间，钢琴伴奏者可以增强琴声的音量，避免乐曲起承转合过于僵硬。声乐演唱者是声乐作品演绎的主体，因此在情感表现上应更加饱满，在深刻把握作者情感及作品人物内涵的基础上，调动钢琴演奏者的情感及情绪，使两者配合更加流畅，实现声乐作品演唱与伴奏的统一。

声乐演唱与钢琴伴奏之间的主客体关系并不是简单的主要及次要关系，两者在声乐作品演绎中具有同等的重要性，因此，两者的配合形式应为相互映衬、相互凸显，声乐演唱在“明”，钢琴伴奏在“暗”，两者之间协同配合，使声乐作品演绎更加立体、情感更加浓烈、形式更加灵动。

（三）统一声乐演唱者及钢琴伴奏者的呼吸及气口

不管是美声唱法还是民族唱法，呼吸都是重要的演唱技巧之一。在演唱过程中，歌者充分调动各个呼吸器官，保证呼吸均匀，使演唱更为流畅，只有具备娴熟的呼吸技能，才能够保证演唱的基本艺术效果。与声乐演唱相同，钢琴伴奏者通过键盘动作调整呼吸，把握乐曲节奏[6]。声乐演唱者及钢琴演奏者在呼吸上保持一致，才能够由内而外统一表演节奏，增强声乐作品演绎的整体美感。

部分声乐作品不包含前奏，为了保证人声与琴声步调的一致性，演唱者可以通过动作、眼神等向演奏者示意，两者共同屏住呼吸，当演奏者弹出第一个音符时，歌唱者同时发出声音，使人声与琴声和谐统一。在表演中，两者的呼吸节奏及幅度应相近，当歌唱者节奏混乱时，演奏者需要以演奏的方式进行提醒，如用渐进减弱的方式，引导演唱者恢复正常节奏。

（四）保持人声及琴声情感的一致性

在声乐作品演绎中，声乐演唱是主要的艺术表达形式，而钢琴伴奏则以极强的乐感用别样的方式表达声乐作品的情感。虽然两者情感表达的形式有所不同，但情感基调一致。为此，钢琴演奏者及声乐演唱者需要在琴声及人声上寻求情感一致的方式，共同演绎声乐作品，使声乐作品的情感更加立体、饱满[7]。比如可以借鉴奥地利著名作曲家舒伯特的作品，以《小夜曲》为例，该作品充分突出了钢琴伴奏的作用，如第一句词结束后，没有马上填补下一句词，而是在中间留出一段时间，由钢琴伴奏演绎第一句词的旋律，钢琴曲似是在以另一种方式诉说自己的情感，台下听众更加期盼接下来的声乐演唱，在钢琴伴奏之下，整部声乐作品的情感更加鲜明，带给受众别样的情感及艺术体验。

（五）协调声乐演唱与钢琴伴奏的节奏及速度

演唱者和伴奏者不能严格遵循谱系，应该研究作曲家创作的真实意图，以进一步再现作曲家通过其作品诠释的思想内涵和营造的人文氛围。当歌手表达情感时，钢琴伴奏者还应根据激情的表现程度在速度和力量上提供帮助。在缓慢的抒情段落中，节奏和速度不宜过快，应控制手指的力量，创造连贯而优美的音乐线条，使人听来有连续感，如起伏的波涛，逐渐达到情感高潮，实现人声与钢琴声的完美融合[8]。

（六）把握人声与琴声的音量及力度

在演唱者演唱时，演奏者演奏音量的大小和力度的强弱始终要保持略低于演唱者的水平，起到烘托主旋律的作用，使演唱者在放松的时候音乐能进入另一个不同的层次，还要用间奏去烘托演唱者意犹未尽的情绪。伴奏时应该控制手指的力度，让听众的重心依然在演唱者所营造的意境中，钢琴伴奏的音色应衬托演唱者的声音，这样音效效果才会更加统一和谐。

（七）演出时紧急情况的应对及弥补措施

尽管伴奏者和演唱者在演出前进行了多次排练和沟通，以使彼此相互了解并达到思想和行为的一致，但在舞台上各种突发状况和自身压力的影响下，演唱者不可避免地会犯错[9]。钢琴伴奏者应给出补救措施和提示，以使演唱者回到正确的轨道上。伴奏者应具有良好的音乐基础知识，当歌手的节奏紊乱时，突破小节线的框架，根据实际情况临时增加或减少小节，适当地创编和声弥补音乐中的空白[10]。

三、结束语

声乐演唱与钢琴伴奏的有机结合能够深化声乐作品的情感内涵，提高声乐作品演绎的艺术效果，提升声乐作品的审美价值，使声乐作品更加饱满、立体，并引导受众进入创作者的情感世界中。为此，声乐演唱者与钢琴伴奏者需要多加配合，在前期准备中加强沟通交流，避免在表演中出现失误;同时，要明确声乐演唱与钢琴伴奏之间的主客体关系，使两者能够相互映衬;此外，还要统一声乐演唱者及钢琴伴奏者的呼吸及气口、保持人声及琴声情感的一致性、协调声乐演唱与钢琴伴奏的节奏及速度、把握人声与琴声的音量及力度，使声乐演唱与钢琴伴奏浑然一体，提高声乐作品演绎的艺术效果;最后，对演出时可能出现的状况要进行预想，在配合中减少演唱及演奏的失误。

参考文献：

[1]王君.“钢琴伴奏”与“声乐演唱”[J].福建茶叶，2020，42（04）：125-126.

[2]吴思.钢琴与声乐的完美结合——由“长江杯”钢琴比赛引发的思考[J].当代音乐，2019，（12）：37-38.

[3]谢旭.钢琴伴奏在声乐教学中的作用[J].当代音乐，2019，（08）：37-40.

[4]侯星辰.声乐演唱与钢琴伴奏契合的艺术效果探讨[D].天津音乐学院，2019.

[5]姜萍.分析钢琴伴奏与声乐演唱的协作配合[J].北方音乐，2019，39（07）：48-49.

[6]扎西措.浅谈钢琴伴奏与舞台演唱的协作关系[J].北方音乐，2019，39（07）：229+231.

[7]梁燕，劉冠宏.论声乐钢琴伴奏音乐本体与声乐演唱的关系[J].当代音乐，2019，（03）：4-5.

[8]张乐.原谱钢琴伴奏与声乐演唱的美学探讨[J].北方音乐，2019，39（04）：66-67.

[9]廖心童.论如何实现声乐演唱与钢琴伴奏之间的协调统一[J].大众文艺，2018，（13）：122.

[10]孙淑平.钢琴伴奏对演唱者的艺术指导意义[D].山东艺术学院，2018.