匡明霞

活動目标

1. 会用绘画、泥塑、撕纸等形式把踢足球的人的动态表现出来。

2. 尝试观察表现群体人物画的构图方法。

3. 体验集体活动的乐趣，感受团队精神。

活动准备

经验准备：幼儿有踢足球的经验，在电视、手机、图书中观看过足球比赛，感知比赛场景，人物运动的画面。

学具准备：水粉颜料、记号笔、画纸、纸黏土、广告纸、报纸、剪刀、胶水等。

教具准备：幼儿踢足球照片、足球比赛视频，会动的小人模型等。

活动过程

一、视频导入，引出主题

1. 播放足球比赛视频2段。

师：小朋友们，看过正规的足球比赛吗？（幼儿观看世界杯足球比赛视频并自由讲述）

2. 播放幼儿踢足球的视频，激起幼儿参与活动的热情。

师：那看看我们小朋友的足球练习和比赛又是一个什么情景呢？（幼儿结合视频和自己的足球游戏谈感受）

师：我们能用不同的绘画方式把这些精彩的场景表现出来吗？

二、观察踢足球人的动态及其比赛场景

1. 引导幼儿观察足球运动中的人物动态变化。

（1）出示直立人图片、踢足球人的动态图。

师：正在用脚踢球的人与站立的人身体有什么不同？场上奔跑的人四肢是怎样运动的？几个运动员争夺足球时他们的动态有什么不同？摔倒了，手、脚、头、身体又有什么变化？（让小朋友模仿、互相观察）

（2）出示会动的小人模型。

幼儿自由摆出各种踢球姿势，感知运动中四肢的变化和躯干的变化。

2. 探索足球比赛场景构图。

师：足球场地怎样划分？中间有什么？两边有什么？足球场地是什么颜色？

师：参加足球赛的人数很多，画面怎样表现呢？

师：足球比赛时两队衣服色彩一样吗？守门员的服装和球员一样吗？为什么？

师：当然我们也可以画画平时足球游戏的场景，不一定都是足球比赛哦。

师：当我们看到前面一个人挡住了后面一个人时，后面的被挡住的人如何表现呢？

（小朋友可以两两合作，用会动的小人模型演示观察，讨论表现方法）

三、介绍操作材料，幼儿自由创作，教师巡回指导

1. 记号笔、彩色卡纸，蜡笔、水粉颜料、水粉纸及水分绘画工具，超轻黏土、报纸、广告纸等。

2. 幼儿根据自己喜欢的表现方式选取材料，选择相同工具的小朋友自由组合一组。（绘画、泥塑、手工）教师注意提醒幼儿合理布局，表现出人踢球时的多种动态，鼓励幼儿把自己玩足球的真实经历表现出来！

四、展示幼儿作品，互欣赏交流

1. 介绍自己创作使用的材料及工具。

2. 分享自己的足球故事，也可以是运动特写。

|幼儿作品：