米 裕，李晶晶，陈英英，蒋鹤生，刘彩茹

卫勤演练是军队医学院校开展实战化训练、锤炼卫勤保障能力的一项重要教学训练活动。多年来，我校深入推进实战化教育训练改革，实习前组织各专业学员全员参加卫勤演训演练，以培养学员实战化条件下专业岗位实践能力。实战化训练需要以实战化的考核检验[1]。为探索实战化背景下检验评估学员综合能力培养质量的有效途径，我校自2017年起将学员综合专业技能考核融入到卫勤演练中，以贴近部队任职岗位的要求、接近实战化的条件来检验学员的专业技能，充分发挥卫勤演练“考核场”的功能。本文通过对三期演练及技能考核实践总结，对演练形式、考核科目、考核模式等进行回顾性研究，找出考核评估中存在的问题，并提出解决对策，以期更好地提高卫勤演练的效能及专业技能考核效果。

1 卫生士官综合专业技能考核现状

以往卫勤演练多以培养、提升专业技能为主。自2017年始，我校将学员综合专业技能考核也融入到卫勤演练中，将学员分批次根据专业特色编入合成营卫生排、合成旅卫生连等演练机构，结合作战想定、卫勤课题和现地导调，利用模拟伤员和各类卫生装备完成专业演训，并在野战环境下进行各专业综合技能项目考核。此种考核组织方式，让学员身临其境地感受到战场氛围，能够准确体现卫生士官在实战中的地位作用，熟悉实战中伤病员救治流程，同时也使学员认识到日常学习训练与实战的差距，进而提升学员参与实战化训练的热情，提高实战化训练效果。……