孙彦钊 周凯文 蔡泽灜

（华南农业大学，广东广州，510642）

2019年9月5日，习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表回信，对涉农高校办学方向提出要求，对广大师生予以勉励和期望，总书记强调，“中国现代化离不开农业农村现代化，农业农村现代化关键在科技、在人才。作为涉农高校，更要主动担当、积极作为，不辜负新时代赋予涉农高校的历史使命”。[1]而农业类高校主动服务于国家乡村振兴战略，这将是农业类高校完成历史使命的重要抓手。新时代大学生参加服务乡村振兴的社会实践活动，目前正在如火如荼地进行中，在得到社会普遍认可的同时，也存在一些急需解决的问题，而从整合农业类高校人力资源投入视角构建实践育人新体系就是一个当前急需思考解决的问题。

一、目前农业类高校支撑大学生服务乡村振兴战略体系的特点

（一）参与组织实施的单位单一

目前高校组织学生参加社会实践，尤其是参加服务乡村振兴战略的社会实践，组织方往往是校团委，由校团委通过立项筛选给予入选的队伍一定经费支持的形式，组织学生参加服务乡村振兴战略的社会实践，学生可自由组队，每队参与人数5～10人不等，指导老师由组队学生按需邀请，在这个过程中，所立项队伍普遍存在如下问题：一是缺乏专业师资力量的指导，二是队伍成员本身缺乏专业培训，三是服务乡村振兴战略的针对性不强，四是校团委本身所掌握的资源和拥有的精力有限，对大学生服务乡村振兴战略的队伍精细化指导不足。……