李国旭

【摘 要】随着我国经济发展速度变得越来越快，在实际的生产生活当中对科技信息的应用也变得非常广泛。在当今社会中，人们对计算机科学技术的应用变得非常广泛，在人们的日常生产以及生活当中扮演非常重要的角色。当前社会正在逐渐朝着信息化方向发展，在教育领域也开始逐渐重视对计算机科学技术的应用，这样对我国教育事业的飞速发展是起到非常重要的意义的。

【关键词】计算机科学技术;计算机教育;应用

1计算机科学技术在计算机教育中的意义

伴随科学技术的日新月异，计算机技术在社会生产、生活各领域扮演着越来越重要的角色，计算机科学技术极大地提高人类改造自然的能力，根据计算机科学技术的优势和计算机教育的特征，将二者有机整合，必然产生积极的效应。

1.1改善教学管理层面

计算机教学是一项系统的教育工作，涉及到系列的管理活动。将计算机科学技术与计算机教育有效的整合，能够使得日常教学管理活动变得简单，教师可以通过互联网技术、信息技术对学生的学习状况进行动态的了解和分析，使得原本复杂化的工作通过计算变得清晰明了化。

1.2方便学生日常学习层面

计算机科学技术的出现终结了计算机教育受到时间和空间限制的时代。教师可以在网络上上传一些具有教育意义的计算机知识，学生能够根据自身的需求随时随地的进行查阅，极大地方便了学生的日常学习行为，符合全面提高学生自主学习能力的要求。同时，利用计算机科学技术能够有效地实现按需施教、因材施教，避免了传统计算机教学中“一刀切”的现象。

1.3丰富教学资源、节约教学成本层面

利用计算机科学技术能够将计算机教育中的枯燥乏味的理论知识形成生动化、趣味性的课件或者视频形式，极大地丰富了教学资源。同时，利用多媒体等计算机科学技术的教学活动，有效地节约了纸张等教学成本，符合成本精细化管理的需要。

2计算机科学技术在计算机教育中的应用

2.1有助于教师日常的教学管理

计算机技术在现实生活中十分普及，并广泛地应用到教育领域中。简洁高效是计算机应用中的特点，在日常的教学管理中，教师可以通过计算机对学生的学习过程或日常行为进行管理，教师布置作业后，学生可以直接把作业发送到计算机中，教师利用计算机进行批阅，这样既准确又节省时间，教师也有更多的时间为学生讲解课程。计算机技术的教学管理可以规范学生的日常学习和对班级的管理，做到公平公正。在提高学生学习水平的同时，也大大地提高了教师的管理效率。

2.2引入多种模式的计算机教学

随着信息化时代的到来，远程通信给人们的生产生活带来了非常大的改变，目前已经在大部分学校得到了应用，并且也取得了非常好的效果。计算机科学技术主要是以网络通信、计算机为基础，融合计算机的交互性与网络的分布性特征，使计算机教育质量及教育效果得到最大程度的强化。利用多媒体技术开展教学，不但对教学内容和教学手段有极大地丰富了教学效果，并且通过使用多媒体技术编制的课件还可以在一定程度上节约成本，制作的课件还可以让教材中的内容直观地展现给学生观看，还可以随时下载便于后期观看。教师可通过计算机技术，通过声控模式将课堂氛围充分调动起来，使学生有自主学习的兴趣。这样就可以确保教师与学生之间可以实时交流，不存在空间上的限制。教师也需要结合教材中的内容，定期举行相关的主题活动，让学生通过网络找寻相关的资料，做好提前的准备工作。收集好资料之后，就可以在课堂上进行交流，使学生的学习积极性充分激发出来。并且，利用融合网络学习空间对教学模式、学习模式进行创新，

建立教育资源的共享，积极鼓励教师定期开展相应的教学活动，让学生可以通过网络学习空间自主开展，这样不但可以按照学生自身的学习情况制定学习计划，并且还可以使学生的学习积极性充分调动起来，从而养成良好的学习习惯。基于网络学习空间，利用大数据分析收集学生的日常学习情况，对教学模式进行优化，从而使教学效果及教学质量得到提高。总的来说，在计算机教育中融入计算机科学技术，不但实现了多样化的教学功能，也使计算机教学质量得到很大提高，在很大程度上促进了我国计算机教育事业的发展。

2.3方便学生的日常学习

目前，很多学校已经充分地应用到计算机科学技术，并且效果显著，深得家长们的好评。对计算机的应用不受时间和空间的限制，学生在任何时间、任何地点，有不会的难题都可以通过网络搜索查找资料，来解决学习上的困难。同时，教师与学生家长之间建立网络连接，学生放学后，教师布置作业，学生可以在做完作业后第一时间发送给老师，教师在网络上就可以对学生进行辅导，使学生的学习不受时间的限制，随时提出疑问。教师也可以利用业余时间给学生发送一些难题，让学生思考，并在网络上进行探讨，这些都是方便学生日常学习的行为。网络上的信息相对丰富，学生在网络资料中可能发现不同的解题方案，学生随时都可以与教师和同学进行积极讨论，活跃课堂的气氛，提高学生的学习兴趣。网络技术对于不同水平的学生也有一定的帮助，对课堂上教师讲解的问题，没有完全理解的学生，可以利用计算机查找，重新巩固教师讲解的内容，并充分的理解教师讲解的内容，还可以查找一些课外资料来加深记忆，这种学习方式，不受课堂的约束，可以让学生轻松完成学习任务。

结语：

在进行计算机教育工作过程中，教师应该对计算机科学技术进行合理有效地運用，不断对获取知识的渠道进行拓展，创建一种比较多元化的教学机制，并且还可以对日常教学管理系统进行建设，不断加强技术的管理度，不断对两者之间的关系进行协调，从而让其可以更好地为计算机教育作出贡献。

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