刘彦华

【摘  要】随着经济一体化的发展英语在外交以及实际应用中的作用越来越显著。因此英语这门学科在学校教育中也越来越重要，我国对英语课程的设置也越来越重视。在教育改革的环境下英语教育改革也必不可免，英语可以说是一门国际化的教学，高中英语教师为了提升英语教学的效率进行高质量的英语教育改革要从多样面入手以优化英语教学课堂。本文对目前高中英语教学中的问题进行了分析并提出了提升高中英语课堂教学中有效性的策略以供广大师生参考。

【关键词】高中英语;教学有效性;教学策略

在全球经济一体化的发展下英语的重要性逐渐显现出来，英语对于外贸交易、外交等等都有很重要的帮助。英语学科的最终教学目的是培养高中生的英语思维提高学生的英语应用能力以及增强学生的英语技能，促进学生英语核心素养的发展。因此高中生不仅要学习英语基础知识还要掌握应用英语能够自由的沟通、交流的能力。但传统的英语教学形式对学生应用英语能力的培养不够重视因此高中英语的改革势在必行。教师要在英语教育的改革中运用先进的教学理念、现代化的教学手段和设备构建高效的英语教学模式。

一、目前高中英语教学中出现的问题

（一）学生自主学习的意识不强

在传统的教学中主要是教师将英语知识“喂到学生嘴边”学生只要接受的教师的传授就好了，这使得学生对教师的依赖程度过高。英语与其他学科的差异在于英语是一门应用性非常强的学科，只学习理论知识是不够的也是浅显的，如果只会读写那么相当于学生还处于最基础的英语学习阶段。传统的英语教学方式不仅对学生的主动性以及创造性有阻碍对于学生的自主学习意识和学习能力也有较大的阻碍。

（二）教学方式单一

教学形式单调是高中英语教学中最常见的问题之一，高中生的个性已经形成且较为突出，教师运用单一的教学形式，学生的个性难以得到体现，且教学的单调性会降低学生的学习积极性。

（三）教师的应试教育理念深刻

英语评价是对学生学习英语的重要检验，合理的评价可以使学生发现自己在学习中的问题并对知识加以巩固，还能有效地激发学生学习英语的兴趣以及学习英语的积极性。但在应试教育理念下教师在评价汇总更看重的还是学生的成绩这对于学生的发展很不利。

二、提升高中英语课堂教学中有效性的策略

（一）利用信息技术提升教师的教学水平

对于英语学科而言只要学生对英语有足够的兴趣那么在很大程度上是能够将英语学习好的。为此教师要帮助学生对英语有强烈的兴趣以此提升学生学习英语的积极性，使學生在英语课堂上保持良好的态度和状态。这样学生才能更加积极主动地学习英语知识，这比教师的灌输式的教学更有意义。想要学好英语相应的教学实践是必不可少的，教师要为学生提供充足的实践机会这样学生学习到的英语技能才能有效地运用起来。但与实践联系起来也是目前英语教学的难点，部分高中英语教师还停留在理念教学的层面，学生对英语的学习观念也还停留在死记硬背上面。基于此教师为了提升教学的有效性可以将现代化的教学手段利用起来。

以外研版高一英语必修第一册“ A new start”一课的学习时这一课涉及到“senior、junior”等重点词汇的运用，这两种英语在实际运用中的范围很广泛教师为了展示出两个单词使用合适情境和范围可以制作一个PPT为学生将单词合理使用的范围罗列出来，同时教师的还可以通过PPT将这两个单词与比较级进行对比，这样更能帮助学生理解这两个单词的含义。

不仅如此在进行英语听力训练时教师也可以将信息技术充分地利用起来。听力是高中生学习的难点其中变音、连读令学生在进行听力时难以分辨，同时学生的词汇量对单词的掌握程度都会影响学生的听力水平。教师可以通过信息技术在听力训练中将正常倍速的对话放慢播放，令学生对不清楚的地方听得更加仔细和全面些，当学生通过慢放将重难点突破后再令学生进行正常倍速听，这样学生的听力水平能够有效地提高。

（二）加强学生的口语锻炼

口语是英语学习中最重要的一个部分，高中生学习英语的最终目的就是要令学生会说、敢说这才是英语学习的核心。为此教师要鼓励学生在课堂上通过英语对知识进行交流探究使学生的口语能力在交流中进行实践，同时学生在学习中的主体地位也能得以体现，为此教师可以将学生进行分组，使学生以小组的形式进行口语锻炼。在小组的基础上教师还可以设置口语情境，如“Family matters”中教师可以令学生以“为了什么事情和家长对抗过”为主题进行探讨并进行情境模拟对话，但需要注意的是教师在令学生进行口语训练时不可让学生将自己要写的对话提前写下来，而是要脱稿进行临时发挥，这样学生的口语能力才能得到有效的锻炼。

（三）优化英语阅读

阅读是英语教学中的重要环节，部分高中生因为英语基础若所以阅读理解非常的困难。教师要在教学中根据学生的学习情况实时地调整阅读教学策略。并且在每节课都要对学生进行阅读训练，使学生在阅读中掌握更多的阅读词汇养成良好的阅读习惯。

综上所述高中英语随着时代的发展教学目标也在不断的变化，英语的应用程度越来越高教师在改革中要对英语教学的有效性更加重视通过英语教学促进学生的综合发展。

参考文献：

[1]颜春丽.高中英语课堂教学中如何提升教学有效性[J].新课程，2020（15）：182.

[2]刘晶.高中英语课堂教学有效性分析[J].中学生英语，2019（40）：124.