林芬

摘要：学校是理想教育的主阵地，理想教育是学校德育教育的重要组成部分，教师应该充分利用学科特点，有意识地渗透理想教育与教学实践。笔者抓住语文学科的独特优势，从语文学科的特点和学科教材资源内涵的挖掘方面阐述在语文教学中渗透理想教育的方法与途径，从而强化对学生的理想教育。

关键词：初中语文;渗透;理想;教育

中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）20-120-2

理想是一个人所追求的目标，它是一个人正确的世界观、人生观、价值观的集中体现。一个有理想的人，就会为实现自己的理想而努力奋斗，有了奋斗的动力和努力的方向，就会用理想丰富自己的生活，使自己的未来更加美好。

《语文新课程标准》要求：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容，不应该把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中”。学校是理想教育的主阵地，因此，在语文教学中，教师要抓住语文学科的特点和优势，努力挖掘教材中理想教育的内涵和德育的最佳切入点，有意识地渗透理想教育，给学生指引努力的方向，找准理想教育与语文教学的契合点，让理想教育在语文教学中熠熠生辉。那么理想教育在语文教学中如何渗透呢？笔者结合多年的语文教学实践，在语文教学中通过利用教材资源、语文阅读的开展、写作教学的训练，引导和培养学生高尚的道德情操，进行理想教育，提高学生的理想境界。……