张先智

南京市金陵中学河西分校，江苏 南京 241000

现代教育最重要的本质应该是教书育人，对于德育教育而言，育人是其主要目标，只有学生思想层面积极，才能使其身心更为健康。社会日益发展，开始对人才提出不同要求，需要学生可以有良好品德，所以，教师要改善德育教育方式，关注学生内心状况，发挥德育教育作用，提升教学效果。

一、目前初中生思想状况分析

学生思想状况是否健康，不仅关系着德育工作开展，还影响着学生日后成长，但从现有情况分析，存在一定问题，首先，学生法制观念整体薄弱。初中生往往面临来自升学方面的压力，同时学校较为关注学生成绩，不够重视法制教育，导致其存在缺失，使得学生长期都不能接受到来自法制层面的教育，造成他们法制观念薄弱。平时在校园中，有的学生语言较为粗俗，并且认为抽烟属于“很酷”的行为，不仅影响了学校内的其他学生行为［1］，还给和谐稳定的校园带来不良影响。同时很多初中生开始寻求独特性，于是在行为方面标新立异，通过武力达到解决问题目的，一旦学生没有控制好自身行为，很容易在打架时伤害他人，进而走上违法道路。其次，叛逆心理较强。对于学生来说，初中阶段应该是他们个性逐渐养成的时期，但同时也会出现学生心理变化较为明显，状态不够稳定等情况，进而产生某种叛逆心理。其中叛逆行为主要有厌学或者打架等，引起叛逆心理最为主要的原因是学生心理没有十分健康，教师或者家长缺少对其心理层面的疏导，使得他们通过“对抗”这种行为来表达内心想法。面对诸多现象，教师应进一步强化德育工作，创新德育方法，让德育教育价值得到展现。

二、加强初中德育教育的创新教学策略

（一）强化思想道德教育

在德育教学时，必须确保教育的灵活性，避免使用强硬态度或者指令进行要求，而是通过正确且积极的引导，使学生思想或者价值观变得成熟，从而完善行为。因此，教师要加强思想道德方面的教育，其中教师能够把德育与语文教学紧密结合［2］，有的语文课文蕴含一定德育思想，学生通过对其学习可以完善道德水平。例如，《梅兰芳蓄须》这篇课文讲述在抗战时期，京剧家梅兰芳蓄须拒绝向敌人表演，为了使学生可以对梅兰芳先生有深入了解，教师可以播放《梅兰芳》这部电影中的一些片段，让学生观看，这样既能使他们被梅兰芳身上爱国精神打动，还能促使他们学习这种精神，树立爱国思想。

（二）完善教育体系

在新时期，学校应健全现有的德育教育体系，确保学生在校期间可以经过系统学习，使他们德育水平可以得到提升。首先，应该把德育课程渗透在整个初中教育活动中，让不同年级段的学生都可以学习德育课程，需要注意的是，每个阶段教学重点不同，例如，对于七年级学生来说，教师应注重课程普及工作，向学生介绍关于德育课程中的一些基础理论知识，让学生可以了解基本道德规范，树立人生观，并且全面的认识自我，很多学生都是由于不了解自我，对自我认知存在偏差，使得他们学习方向出现错误，进而影响了学业发展。因此，在平时的教学中，必须创新德育模式，让学生了解自身特长，对自我进行清晰定位，从而制定科学且准确的学习计划，对未来职业目标有所确定，提升道德修养。

（三）开展实践活动

现在很多学生心理素质不高，抗压以及抗击打能力较低，使得他们在学业中面对一点挫折就产生退缩情绪，因此，应该有效开展德育活动，强化学生个人心理素质，一方面可以使他们心理更为健康，另一方面能够改善他们学习状况，从而自主学习。例如，教师可以把德育与体育进行结合，让学生通过一些体育训练增强个人意志，使他们学会用坚定的意志战胜困难，具有拼搏精神，例如，在足球教学时，渗透德育理念，这样既能使学生具有竞技精神，尊重对手，还能从体育训练中形成道德品格，树立高远的信念，强化心理素质，实现全面发展［3］。此外，教师可以利用一些团体活动开展德育教学，例如，拔河属于一项集体运动，通过拔河比赛既能锻炼学生力量，还能培养他们个人团队意识。拔河项目常常需要分成两组，通过小组形式完成比赛较量，在这个过程中，不但能考察学生是否具有集体意识，还能从拔河项目中收获友谊，提高道德水平。

三、结语

面对日益复杂的社会环境，使得初中德育工作非常重要，一方面初中生思想没有达到完全成熟，他们价值观仍然需要进行完善，因此，必须把德育教育有效落实，把德育与其他学科相结合，这样既能使德育在各学科中有效渗透，还能科学的改善德育教学质量。