李季

摘  要：高中教育对教育事业的发展起到了积极重要的作用，对于学生的全面发展提供了良好的基础。物理作为高中的基础课程，决定了学生全面成绩的同时还对学生的生活培养有着极好的影响。想要高中物理教学达到预期的效果，那么就要对教学方法进行提高，改变原有的教学理念，将高中物理与信息技术相结合，推动高中物理的发展。

关键词：物理;教学方法;信息教育;高中;解析

引言：

如今的社会进步大力发展，全面教育也受到了极大的重视。高中物理作为高中时期的基础知识，更是要大力推进教学理念，老师要改变以往乏味的教学大纲，合理运用新媒体的技术与实际教学加以结合，改善并提高其出现的问题，还可以根据实际课堂情况，完善教学方法，为学生定制适合的教学理念，培养学生对物理学习的兴趣，提高课堂中的积极性，对所学知识加深了解，为此达到高中物理教学的效果以及物理教学所预期的目标。

一、如今物理中高中阶段的情况

在大部分高中阶段的教学模式里，学进去是为了提高成绩，所以老师们以自我为中心不断地灌输知识，这种枯燥的教学方法不仅忽略了学生的兴趣培养，而且课堂中产生的困惑也导致没法深入理解老师讲的是什么。虽然现在大力推进新教育的重要性，可大部分的老师依然使用以往的教学方式，导致学生难以学习，同时学生一直处在这样的环境下，对物理逐渐产生负面情绪，学习的热情也愈来愈低，甚至有厌恶学习的情况发生。以及部分老师们没有对物理的教育引起重视，导致学生也受到了广泛的影响，比如现实中许多的物理中的实验课程对学生的积极性起到了许多作用，既可以提高学生对物理的积极主动性，还可以更深刻地了解所学的知识，再合理安排学生进行讨论，在与同伴的交流中更是巩固住了所学的知识，进而提高了物理的教学质量。

二、为进一步发展课程改革的教学原则做出重大努力

我们不仅要改变教学方法，还要改变学生们对物理学习的兴趣，为将来的学习奠定基础。教师可以在教学中利用信息技术，将学生的活力良好地注入到教学环境中，为学生提供一个在愉快的气氛中学习的机会。此外教师应合理地利用教学交流的情景，使得学生在与合作伙伴的沟通中加深对所学知识的理解等，以便学生了解所学知识，从而促进新的教学大纲的发展。

三、如何转变旧版教育模式，使课堂效率增强

（一）在原有的教学上创新方式

在物理教育中，原有的教学理念有待提高，同时在高中教育里，学业压力越来越大，学生们对于学习物理不过是为了成绩，真正感兴趣的人少之又少，所以我们要改变教学方法、提高教学理念，老师要抛弃以往陈旧的教学模式，利用新的信息技术，提高高中的物理教育水平。这可以解决学生对物理没有兴趣的问题，也可以使他们加深对知识的理解，从而提高高中物理教学的质量。

（二）善于运用信息技术，把教学模式更好地带入课堂中

以往的物理课堂充满了乏味和无趣，以至于学生们在课堂上提不起精神学习，导致成绩下降，无法理解等各种问题的出现。这种情况更别说课下能够自主进行学习，所以为了改变这一问题，老师应该要做出相应的教学安排。例如，多媒体技术可以在课堂上使用，以提高学生的积极性和主动性;进一步将教育融入工作生活，激发学生对物理的兴趣;为学生创造有利的学习环境，只是为了使物理课容易和有趣，并让学生在愉快的时间内学习知识。如“行星的运动”这一课中，老师可以利用多媒体的形式，导入照片、视频等方式，让学生们更全面地了解到行星的情况，还可以引起学生们的兴趣，老师在观看后还可以安排进行集中讨论，让同学们在交流中增强对行星的了解，既提高了学生、老師之间的交流互动，增近了感情，同时也促进了物理教学的发展，真是一举两得的教学方法。

（三）将生活带入课堂，利用实验教学的方式激起学生的兴趣

物理作为一门实践与理论同样重要的课程，在实际教学中，老师要鼓励学生多实践，把生活与课堂融合起来，为物理学习打下基础。可总有一些因素导致物理的实验课堂没能进行下去，因此在教学中，学生对物理的兴趣越来越少，老师也无法将物理知识跟直观地展现给学生们。为了解决这一问题，我们引入了新媒体的技术，把课堂知识更直观地展现出来，这不仅提高了学生的学习兴趣，而且在课堂中也能更有效地掌握知识。

四、结束语

新技术和高中物理相结合不仅能改善传统模式教学的枯燥、乏味、无趣的问题，还能将所学的知识更直观地展现出来，让学生进一步感受到物理学习的乐趣。这不仅仅是一种教育的创新，也是生活上的一种创新，可以将教学内容与生活相交融，解决生活中遇见的难题，还有效地提高了学生对学习的积极性，在交流中也能增加同伴之间的感情，提升了物理教学的发展趋势，为往后的学习打下坚实的基础。

参考文献：

[1] 方建平.信息技术与高中物理教学整合设计解析[J].中国校外教育，2016（22）：162-163.

[2] 李敏.论信息技术与高中物理教学整合设计[J].课程教育研究，2015（15）：124-125.

[3] 李娟.浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣[J].教育教学论坛，2013（3）：2.

[4] 王杏.浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣[J].亚太教育，2015（4）：3.