王文艳

摘 要：高校图书馆是培训学生专业能力和综合素养的重要基地，丰富的馆藏图书资料能够丰富学生掌握所学专业知识的广度，也能够加深学生对于专业知识的深入学习，还能够依据学生的兴趣、爱好提供相应文献与图书，使学生在综合素养提升方面获得更好的文献支持。本文将基于对高校图书馆功能与作用的发挥，进行高校图书馆读者阅读意识的培养思考与分析，在此基础上提出促进高校图书馆读者阅读意识培养的工作建议，希望能为相关研究带来启发。

关键词：高校图书馆;读者阅读;读者阅读意识

一、读者阅读意识

读者阅读心理主要是指读者在阅读中的各种各样的心理活动。在这个过程中，学生的心理活动情况可能会对学生的阅读兴趣、阅读需要、阅读目的产生很大影响。每个读者成长的环境、知识水平、学习的基础不一样，对学习的需求不一样，表现出来的阅读的坚持性、持久性、自觉性存在一定差异。长时间的坚持阅读往往需要读者对阅读有很强的动力。阅读兴趣可能受读者的年龄、性格、认知程度和文化水平等这些因素影响。周围的环境也是一个非常重要的影响因素，尤其是很多高校的学生社会观和价值观还没完全形成，容易受外界环境干扰。还有一个非常重要的阅读心理，就是读者的阅读的情绪。阅读的情绪受读者本身情绪的干扰，读者的情绪影响着读者对书籍的选择以及对书中内容的接受程度。……