吴 浩 金君素 何艳峰 张佳瑾 崔 荣/.北京化工大学化学工程学院；.北京化工大学常州先进材料研究院

为深入贯彻学习党的十九大会议精神，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和中央、市委群团工作会议精神，充分发挥工会、共青团、妇联等人民团体的纽带和桥梁作用，更好地反映群众的呼声和维护好群众的合法权益。在新形势下要充分调动高等学校教职工的积极性和创造性，通过进一步加强高校基层工会“教职工之家”的实体化建设，可以推进工会组织为教职工服务和切实维护教职工权益的工作实效，从而不断焕发高校基层工会组织的生机和活力［1］。

一、新形势下高等学校教职工对工会服务的新需求

高校基层工会工作是党的群众工作的重要组成部分，是工会组织密切联系教职工的前沿阵地，是高校各项事业发展的重要保障。高校基层工会工作重点就是解决教职工工作中最关心、最现实的权益问题，解决教职工生活中最困难、最忧虑的实际问题。对于高校教职工而言，工作和生活中时时面临着职业发展、住房保障、子女入学、健康医疗、休闲娱乐等问题，在当前高校各项事业不断发展的基础上，高校要努力提高教职工的工作、生活的水平和质量，让教职工充分享受学校发展的成果。高校要让每一位教职工有荣誉感和幸福感，进而激发教职工的使命感和责任感，更好地为高校发展贡献力量。高校的“中国梦”要与高校每一位教职工的理想和生活紧密结合起来，拥有共同的目标和理想，与每一位教职工共同奋斗。高校工会要通过“教职工之家”的实体化建设，充分发挥广大职工群众积极性、创造性和主动性，高校工会要助力每位教职工投身于高校 “中国梦”而奋斗中去［2-4］。

二、高校“教职工之家”实体化建设的意义

高校“教职工之家”的实体化建设首先应为服务设施的实体化，包括服务场地、办公设备、活动设施、宣传标识等等硬件设施的建设。服务设施的实体化是“教职工之家”实体化的基础，在此基础上，应实现服务制度的规范化和服务职责的明晰化，制定和完善“教职工之家”的管理制度和服务职责，确保“教职工之家”的规范化运行。高校“教职工之家”作为服务职工的窗口和前沿阵地，是工会工作融入高校发展的重要一环，是推进工会服务工作的强力载体，在联系教职工、组织工会活动，解决教职工问题、激发基层工会活力和提升工会服务能力等方面具有重要的意义［5］。

三、 高校“教职工之家”实体化建设的理论与实践

和谐高校，温馨教职工之家。高校基层工会要在党委领导下，在全体教职工支持下，踏实工作、锐意进取、团结奋进，创建和谐之家，辅助高校教育科研等各项事业向前推进。

（1）为了推进高等学校“教职工之家”实体化建设工作，首先必须做到坚持原则以及目标明确，要深入贯彻落实党的十九大会议精神，学习习近平总书记系列重要讲话和中央、市委群团工作会议精神，认真落实《工会法》和《中国工会章程》。坚持工会建家的服务大局原则、维护权益原则、依靠群众原则、规范建设原则、创新发展原则和齐抓共建原则。明确工会建家的基本目标，即要通过扎实工作，努力把“教职工之家”建设成为高校“思想建设的阵地、文化活动的乐园、业务培训的课堂、提高素质的学校、民主管理的依托、维护权益的组织、团结互助的保障和促进发展的载体”。

（2）高校基层工会应进一步增强党政工“建家”的工作合力和工作实效，坚持把“建家”工作作为高校基层工会“打基础、利长远”的重要事业，高校基层工会应建立健全“建家”工作协调机制，并认真研究和解决“建家”过程中遇到的新情况、新问题，要真正做到思想上要重视、组织上有保证、工作上有指导、经费上有保障、条件上能落实，切实增强“建家”工作的合力，使高校工会在促进高等学校的“双一流”建设进程中更好地发挥桥梁和纽带作用。

（3）高校在建设“教职工之家”的实体化建设实践中，必须做到统筹兼顾、常建常新，在工作过程中，只有创新务实、锐意进取和特色鲜明，才能保持高校“教职工之家”的活力。在“教职工之家”实体化建设中，一是要着重突出“教职工之家”的群众性，即要基于广大教职工群众的需要为基础进行实体化建设；二是要借助“教职工之家”大力开展广大教职工喜爱和健康向上的活动；三是要突出“教职工之家”创新性，要引入教职工之家建设的新观念、新思路和新方法，特别是要充分发挥高校科技创新的优势，将创新理念融入“教职工之家”，使“教职工之家”更加的专业化和特色化，高校的“教职工之家”建设将会形成百花齐放的局面，并会展示出勃勃的生机。

（4）各级工会的各级组织应加强对高校基层工会“教职工之家”的监督和考评，既要保证“建家”质量，同时也要总结好的“建家”经验，并加以推广。一是要建立“教职工之家” 建设申报制度，要鼓励高校基层工会“教职工之家”的实体化建设，要在“建家”工作中给予政策和资金上的支持；二是建立“教职工之家”建设分类指导制度，要结合高校的特点，指导高校基层工会“建家”工作的专业化和特色化；三是建立“教职工之家” 建设检查评估制度，对高校基层工会的“建家”工作要给予指导性检查和评估，要善于发现问题并予以指导。要善于总结“建家”好的经验，并予以宣传和表彰；四是建立“教职工之家” 建设交流机制，各工会组织间应对“建家”的成功或失败经验进行交流，相互间学习，取长补短，共同促进“建家”工作的向前发展。五是促进“教职工之家”的长效发展和创新机制，“教职工之家”不能是一成不变的，既要高校基层工会给予长效的支持和保障，保障“教职工之家”的有效运行；同时，“教职工之家”也要不断地创新，广大教职工的需求会伴随着时代的发展而不断提高，“教职工之家”的服务能力也要伴随发展的趋势不断提升；“教职工之家”还要不断创新服务形式，给广大教职工一个新鲜感，让广大教职工喜欢这个“小家”，愿意融入这个“小家”，这样才能更好地发挥工会的服务职能。

三、总结与展望

本文初步分析了高等学校基层工会工作面临的新形势和新任务，努力探索了高等学校“教职工之家”实体化建设的理论依据与实践措施，初步探讨了高等学校“教职工之家”提供创新服务的新途径。希望高等学校“教职工之家”在推进高校“双一流”建设工作中，努力帮助教职工全面提升，尽快适应新时期的发展要求。高校基层工会和广大教职工全力打造“教职工之家”，创建文明之家、爱心之家。使其成为高校的温馨之源、和谐之源。“教职工之家”为教职工服务，工会要借助“教职工之家”真心实意地帮助教职工解决工作和生活中实际问题和困难，在当前形势下显得尤为迫切和重要。通过“教职工之家”作用的发挥，高校基层工会能够组织和引导广大教职工立足本职岗位，增强责任意识、树立事业心，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，为高等学校的“双一流”建设增砖添瓦。