万鑫 达拉特旗恩格贝镇中心小学

巧用互动游戏，引导学生参与体育运动，老师在教学中通过对教材以及学生实际情况的分析，构建一定的互动情境，引导学生在这种情境中进行学习以及交流，如运动技能的交流、体育文化的讨论、学习方法的请教等等，让学生结合自身的情况来谈论当下体育知识的学习，引导学生参与到实际的运动中来进行学习和体验，全面提高学生的文化素养以及运动技能，让学生更加乐于参与到体育教学中去。因此，老师应从互动的本质开始，结合体育游戏的特点，引导学生主动参与体育课堂，让学生乐于学习以及探究体育文化知识，使学生在互动游戏中能力得到培养，全面促进学生的发展以及进步。

一、小学体育教学的现状

实际上，在当下的小学体育教学中利用游戏教学方式来进行，老师并将体育项目和游戏的特点结合起来，让学生体会到体育项目的乐趣，全面促使学生深入学习体育知识。然而，老师在开展体育教学时缺少对体育游戏的研究，并没有有效地将游戏融入体育教学中，反而在教学中一味地强调当下体育技能的训练，使学生降低了对体育活动的参与兴趣，影响了体育教学的质量。不仅如此，当下体育游戏缺少创意，并没有有效地结合时代的潮流来开展当下体育教学，且教学内容单调，教学模式单一，让学生无法体验体育游戏的乐趣，使学生与老师、学生之间缺少沟通和交流，并且还缺少相关的教学用具以及场地，更是影响学生的学习体验，不利于学生对体育项目的学习。

二、互动游戏对教学的影响

（一）提高学生兴趣

互动游戏教学的引入，是当下体育教学的改革以及创新，是彻底贯彻以学生为主的教学理念，让当下体育教学内容更加丰富，提高体育教学的趣味性，改变了当下枯燥无味的训练教学现状，让学生更乐于去学习体育知识，参与体育活动，从而让学生在课堂中深入学习体育知识文化，引导学生去探究相关的文化，全面提高当下体育教学的质量。

（二）有助于提升学生的综合素质

引用互动游戏，让学生在互动课堂中互相交流、讨论体育知识，活跃学生的体育思维，引导学生去探究、去思考，使学生紧紧围绕着体育知识的学习去努力，让学生的学习能力以及文化素养得到培养，全面促进学生的发展和进步。不仅如此，互动游戏的引入，还能让学生在一边锻炼身体的同时进行思考，使学生结合当下教学内容来进行讨论，让学生在讨论过程中组织语言来进行表达，提高学生的表达能力；并且，如常见的蛙跳、立定跳远等等，让学生在运动过程中身体素质得到锻炼，使学生的身体技能更加协调，引导学生掌握相关的技巧，全面提高学生的体育技能。除此以外，像常见的足球、篮球游戏，还能培养学生的团队合作以及协调能力，引导学生感受体育活动的乐趣，全面提高学生的综合素质。

（三）有助于营造良好的学习氛围

在小学体育课堂教学中构建互动课堂，能营造良好的教学氛围，丰富教学形式，让学生在互动的过程中感受到体育知识的趣味性，以此来提高学生的体育兴趣，让学生在课堂中更好地深入研究体育知识文化，让学生进一步地感受到体育文化的魅力，加强学生对体育知识的学习以及运用，让学生的体育成绩以及文化素养更进一步提升。同时，老师在教学过程中根据教学目标来进行设计，使学生参与到体育知识的讨论和交流，让教学氛围更加热烈，能有效地提高学生参与体育运动的积极性，让学生更加乐于去参与体育课堂，促进学生对体育知识的学习。

三、在小学体育教学中有效开展互动游戏的策略

（一）将教学目标和互动游戏相结合

老师在小学体育课堂教学中，可以将教学目标和体育游戏相结合，引导学生参与体育游戏，使学生和老师在体育游戏中进行交流和沟通，让学生更好地参与体育课堂，全面促进学生对体育知识的学习。对此，老师在进行游戏互动课堂时应该抓住游戏的特色，深入研究教学内容，将课堂与游戏结合起来，加强教学的互动，引导学生在游戏中和老师进行互动，改变当下体育课堂的教学方式，让体育课堂更加多样化，让学生在愉悦游戏的过程中去学习体育知识，让学生在体育学习中游戏，既能促进学生体育学习的进步，又能提高学生的体育学习兴趣。如广播体操的教学时，老师就可以在网络上找有趣的广播体操，然后展示给学生观看，让学生来选取要学习的广播体操，引导学生来进行讨论和交流，使学生参与这个教学环节的设计，提高学生的学习兴趣。接着，老师再根据学生讨论出的体操来编排动作，使学生来进行模仿，让学生来学习相关的动作，从而有效地引导学生参与到体育课堂中，全面促进学生对体育知识的学习。

（二）开展比赛类体育游戏

在小学体育教学中开展互动游戏，老师可以借用体育比赛来进行，如常见的篮球比赛、足球比赛等等，引导学生参与到体育比赛中学习体育技能，使学生的身体素质得到锻炼，促进学生的发展。对此，老师应在比赛前讲清楚比赛的规则，组织学生来进行分组，让学生在课堂中进行体育运动，使学生在运动过程中进行交流和互动。同时，老师作为裁判应关注学生比赛动作，并对学生的动作做出相关的指导，并引导不同小组的学生来制定相关的战术，让学生在比赛中运用有关的篮球技能，让一些难以理解的体育知识简单化、形象化，全面提高体育的教学质量。

（三）利用互动培养学生的体育兴趣

巧妙利用互动游戏，增加体育教学的趣味性，让学生在实际情境中感悟体育知识的文化魅力，促进学生对体育知识的感悟。因此，在体育课堂中，老师应重视学生的互动和交流，抓紧培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，重视学生交际能力的培养，引导学生从课堂中关注体育知识，以此来引导学生进行互动。如开展体育知识的问答、讨论学生喜欢的运动员等文化交流游戏，让学生来讲讲他们偶像的故事，活跃当下教学的氛围，也让学生在讨论中感受到学习的乐趣，使学生增加更多的体育知识，使学生更加乐于参与体育知识的学习。同时，老师在一旁记录学生的表达，再进行总结和归纳，并对学生所讲的体育趣事进行拓展，增加学生的体育视野，让学生学到更多的体育知识，全面提高学生的兴趣，让学生更加乐于去学习体育知识。

（四）构建情境来引导学生进行互动

引用互动游戏，老师应在教学中转变教学形式，建立合适互动情境，引导学生在课堂中进行互动，让学生在课堂中说出自身想法，从而使老师掌握学生的学习情况，并根据学生的实际情况来改进教学进度，让当下体育教学更加符合学生的实际情况，全面促进学生学习的进步。对此，老师可以在体育教学中合理地设计相关的教学环节，如开展扮演类游戏，像常见的丢手绢、老鹰抓小鸡，营造出一个体育学习氛围，让学生在学习氛围中互相交流，并在课堂中开展对知识以及学习方法的交流，让学生自己来总结这些游戏的方法以及技巧，使学生互相学习、互相竞争，提高教学质量。并且，老师还鼓励学生结合当下的体育游戏来进行创新，让学生去创造全新的体育游戏来进行运动，让学生去探讨自己的看法和想法，同时鼓励在课堂中提出疑问，引导学生表达自己的想法，烘托课堂学习的氛围，有效地引导学生在课堂中进行交流和表达，以此来促进学生和老师、学生和同学的互动，进而提高学生的学习效率。最后，老师有必要加强对学生互动和交流的关注，通过表扬、鼓励等方式来赞扬那些在课堂中进行交流和沟通的同学，并让其他学生以他们为榜样，以此来激发学生的学习热情，让学生更加乐于参与到体育运动。

（五）结合实际生活来开展互动游戏

将实际生活和互动游戏结合起来，老师可以用生活主题来作为话题来引导学生去讨论相关体育知识，促使学生探究体育运动对生活的影响，全面促进学生对体育知识的学习以及理解，全面促进学生学习的进步。如开展环保类小游戏的方式，合理地设计游戏过程：即准备一些空瓶子，然后将学生分为不同的小组，让学生以接力的方式把空瓶子放到垃圾桶里，引导学生来参与这类游戏，同时引导学生去关注环保问题，使学生在运动过程中感受中环卫工作的辛苦，提高学生的环保意识，从而达到培养学生环保意识的教育目的。接着，老师还可以开展垃圾分类的游戏，让学生去进行尝试对不同种类的垃圾进行分类，然后来引导学生进行操作，让学生用自己的方式去进行识别、学习、理解垃圾分类的相关标记，让学生去寻找生活中这类问题，并引导学生通过自身的知识去解决，促使学生在日常生活中进行交流，促进学生去挖掘生活中的文化知识，以此来拓展互动游戏，让学生认识体育和生活的联系，从而促进学生对体育知识的学习以及理解，为学生灵活运用体育知识打下坚实的基础。不仅如此，老师还应教导学生在日常生活遇到这类的环保问题时就应弯腰去把垃圾捡到垃圾桶去，让学生学会环保。

四、总结

创新当下小学体育教学，老师在教学中应用互动游戏来引导学生交流和学习体育知识，促使学生参与体育游戏中，使学生在互动游戏中学到更多的文化知识，让学生取得更大的进步。对此，老师应加强对互动游戏的研究，结合相关的教育目标，有效地将教学和游戏相结合，让学生一边进行体育游戏一边学习体育技能，使学生在体育运动中身体素质能够得到培养，全面提高学生的体育技能以及文化素养。