杨琪琪

（甘肃省天水市枣园巷小学，甘肃天水 741000）

引言

随着时代的发展，信息技术已然被应用到各个行业，取得了长足的发展，在教育领域也是如此。在教育领域，信息技术主要是借助互联网的图像性及立体性，将抽象的知识内容做具象化处理，更为有效地帮助学生理解教学内容。尤其是在小学数学教育中，教师如果能够正确应用信息技术，必然可以为学生的学习带来巨大的帮助，不仅能够有效降低数学学习难度，还能全方位地激发学生的学习动力。将信息技术融入数学课堂，是当前时代发展的必然需要。融合了图像、动画及视频的信息技术教学模式，能够最大限度地激发学生的感官意识，提高学生学习质量。

一、将抽象的知识具象化，降低学生学习难度

由于年龄较小，小学生尚未形成完整的认知能力。数学作为一门缜密性极强的学科，存在诸多抽象内容，因此，教师如果仅仅采用传统数学教学手段，必然会严重影响学生的成长，无益于学生对当前数学知识的理解。为了切实有效强化学生的认知能力，教师有必要采取更新颖的教学手段，将学生置于数学课堂的主导地位，从学生的基本需要着手，带领学生自主地融入课堂，降低数学教学难度[1]。基于此，教师可以应用信息技术手段，借助合理的课件内容将当前教学中的抽象内容转变成具象的数学知识，以此将教材中难以理解的静态知识转变成易于理解的动态知识，使学生对知识形成更为深刻的记忆，切实有效地降低当前的教学难度，使学生拥有良好的认知水准。……