大班男孩童童家养的一只母狗生了一窝小狗，小狗刚断奶，童童妈妈说，家里养不了，要把小狗都送人，童童很舍不得。有一天，他带了其中他最喜欢的一只小狗来幼儿园，提出能不能把这只小狗养在幼儿园里，这样，他还能常常看到这只小狗。班里的孩子见到这只小狗，都很喜欢。由于它全身都是黑色的，孩子们还给它起了个名字叫小黑。孩子们都希望能把小黑养在幼儿园里，园里讨论之后，觉得可以满足孩子们这个愿望。园里决定在户外给小黑找个地方安家，将来主要由保安负责管理，孩子适当参与。孩子们开心极了，提出想要帮助小黑安家。于是，教师带着孩子们到户外考察，看看哪里适合小黑安家。孩子们发现，小果园里有间废弃的小木屋，之前园里的兔子就养在这里，自从兔子搬家后，这里就空出来了。这间小木屋许久不用，有点旧了，里面还有蜘蛛网，门也坏了，周围还长了杂草。孩子们提出，把这间小木屋清理一下，修一修，不就可以让小黑住了吗？教师觉得这是一个很好的课程资源，但没有立即组织孩子们讨论，而是请孩子们利用周末时间和家人一起去查找资料，想一想怎样给小狗安排一个舒适的窝，并把自己的想法做成一份计划书。几天后，教师组织了一次“小小发布会”，孩子们介绍了各自的想法，有的说：“小木屋的门坏了，修一下，把木板钉好，就不会漏风了。”有的说：“把小木屋里面打扫干净，找些毯子什么的铺在地上，这样小黑就不会冷了。……