王静

我们常说要倾听儿童，可是我们愿意在百忙之中留出时间，停下脚步吗？我们能够静下心来，放低身段吗？我常常问自己：孩子是怎么认识这个世界的？孩子又是如何思考问题的？当我怀着好奇心去倾听时，我渐渐走进了儿童的心灵世界。儿童的心灵世界远比我想象的美妙、丰富。

《鸭子？兔子？》是一本很有哲理的书，它是著名童书作家艾米·克劳斯·罗森塔尔和插画家汤姆·利希藤黑尔德的作品，是根据心理学家J.贾斯特罗的鸭兔图改编的。它不是传统意义上的故事书，既没有常见的主角和配角，也没有常见的情节。故事的内容是关于看到的究竟是鸭子还是兔子的争辩，它有着开放的结构和结局。整本书就是两个不露面的人在对话，我们只是通过文字和简洁的画面感受到两个人的存在，一个人确定那是鸭子，一个人肯定那是兔子。书中的对话是这样的：“你看，这是鸭子的嘴。”“你在胡说什么呀？那是一对耳朵。”（见图1）“明明是一只鸭子，你看，他正要吃一片面包。”（见图2）“明明是一只兔子，他正要啃一根胡萝卜。”（见图3）“喏，鸭子在池塘里游泳呢！”“才不是，是兔子躲进了草丛里。”……在不断变换的场景中，两个人的说法都有充分的理由。我不禁想：如果把这本书带给我们班的孩子，他们看到这些画面后，会产生怎样的争辩呢？

幼儿1：这是一只兔子，因为它是白色的。

幼儿2：不，这是一只鸭子，只是嘴巴有点长，去掉一点长度，就更像鸭子了。

幼儿3：不是兔子，兔子的耳朵是向上竖起来的。