自20世纪80年代以来, 伴随着全球化的进程，知识的全球流动与信息技术的发展拉近了国与国之间信息沟通与分享的距离，世界各国高等教育国际化面临着新的机遇与挑战。1999年，欧洲29 国教育部长签订了《博洛尼亚宣言》，旨在促进欧洲高等教育一体化发展，推动各成员国高校间的互动和发展，提高欧洲高校教学与科研综合水平。作为加入欧洲高等教育区的首批国家，荷兰在促进其高等教育国际化发展方面进行过多方面尝试，截止到2017年，来荷留学生总数达到76,464 人，共开设2,100项英语教学课程，[1]加强与国外高校的合作，充分体现了荷兰在高等教育国际化方面取得的重大进展，这与荷兰高等教育国际交流协会（Nuffic）的作用密不可分。作为荷兰高等教育对外联系的窗口，高等教育国际交流协会通过宣传高等教育、吸引学生流动，提供全方位的留学咨询服务，协助开展国际课程和学历评估认证等举措，推动了荷兰高等教育国际化的持续发展。因此，对荷兰高等教育国际交流协会功能与特点进行分析，从而为我国高等教育国际化相关机构的建设提供借鉴。

一、荷兰高等教育国际化发展概况

荷兰在国土面积和人口数量方面无法与美国、加拿大等大国相比，但是其教育质量，特别是高等教育质量，排在世界前列。对荷兰高等教育情况、荷兰高等教育国际化发展进程进行梳理，有利于充分了解荷兰高等教育国际化发展成就。

（一）荷兰高等教育概况

实行双轨制是荷兰高等教育的一大特点。……