向家富

摘 要：幼儿教师美术创新能力，对幼儿今后创新思维的培养、创新意识的启发影响深远，培养学前教育专业学生美术创新思维和能力迫在眉睫。目前，很多大中专学前教育专业学生美术创新能力培养方面，存在目标定位较低、投入无法满足要求、教学观念及方法比较落后，严重制约了美术创新能力培养。培养学前专业学生美术创新能力，可以采取转变教师观念重新定位培养目标;加强资金投入确保创新能力培养;强化培养提升学科创新能力;结合幼儿实践开展创新实践活动等措施，实现创新能力培养目标。

关键词：学前教育;美术教学;创新能力;培养

随着我国社会发展进步，国家对职业教育的重视程度越来越高，特别是针对培养幼儿教师的学前教育专业，提出更高的要求。今年教育部职成司明文规定，学前教育专业只能是大专院校才能开设，原有中专学校开设的学前教育专业，能升格的尽快升格，不能升格的，两年后必须完成转型;同时，对学前教育专业毕业生的综合素质也提出了更高的要求。作为学前教育传统“五大领域”中艺术领域的教育，美术占据举足轻重的位置，如何增强学前教育专业学生综合素养，具有较强的创新能力，成为美术专业教师在教学过程中所要解决的问题。

一、学生美术创新能力培养存在的问题

具有创新能力的美术幼儿教师，对幼儿今后创新思维的培养、创新意识的启发，具有重要影响，是学生综合素质得以全面发展的保证，因此，学前教育专业美术教学，不仅仅是要求学生能掌握基本的美术知识和技巧，还应该掌握一定的美术创新技巧，具有一定的美术创新思维、美术创新意识。……