李彦兵

摘  要：新疆民族舞蹈作为最具民族特色的表演类体育项目深受全国各族人民的喜爱，对新疆文化、教育和经济都具有长远的意义。新疆高校开设民族舞蹈选项课，有利于新疆多民族文化的互融、创新和发展，有利于提高学校体育教育教学质量，帮助学生树立艺术表演能力的自信。同时，民族舞蹈引入高校可以补充新疆旅游业发展中人文文化的短板，优化旅游业的发展。

关键词：民族舞蹈  体育教学  文化  价值

中图分类号：G80                              文献标识码：A                 文章编号：2095-2813（2020）09（c）-0051-03

Abstract： Xinjiang folk dance， as a performance sport with the most national characteristics， is deeply loved by the people of all ethnic groups in China. It is of long-term significance to the culture， education and economy of Xinjiang. The optional courses of folk dance in Xinjiang colleges and universities are conducive to the integration， innovation and development of xinjiang's multi-ethnic culture， conducive to the improvement of the quality of physical education and teaching in schools， and conducive to the building of students' confidence in their ability of artistic performance. At the same time， the introduction of ethnic dance into colleges and universities can supplement the shortcomings of humanistic culture in the development of tourism in Xinjiang and optimize the development of tourism.

Key Words： Folk dance; Physical Education; Culture; Value

高校公共體育课是学生学习体育知识和技能的最后阶段，学校体育以增强学生体质， 增进学生身心健康为教学目的， 运动项目的选择以学生的身体需要和社会需要为方向。根据新疆高校体育教学特点，结合学生民族比例情况，新疆高校设置1～2项民族传统体育选项教学内容对公共体育教学的效能具有重要意义。民族文化是民族舞蹈发展的根基和源泉，民族舞蹈的生成和发展与劳动生产、生活习俗紧密相连， 鉴于高校大学生男生自主参加体育运动比例远远高于女生的实际情况，课堂教学开展民族舞蹈选项课可以有效提高女大学生课上课下参加体育活动的积极性。

1  新疆高校民族体育舞蹈教学现状

民族舞蹈的教学过程与其他体育项目的教育过程有所不同，学生不仅要掌握舞蹈动作的基本技能和技巧，还要突出整套动作的风格韵律和节奏特征。新疆民族舞蹈在新疆高校体育活动中，仅以社团活动的方式存在，体育课很少安排课时进行教学，因为新疆民族舞蹈不属于独立的一个体育门类，没有系统的体育教材和教学方法可以参考，体育教学部门为规范课程设置，不会安排此类运动项目实施教学。新疆民族舞蹈作为新疆各民族普遍喜好的运动，应当进行发掘和整理，编写学习教材。高校开设民族舞蹈课程对学生和社会都会起到积极的作用，民族舞蹈对培养大学生文化认同方面具有重要意义，通过民族舞蹈的学习可以提升不同民族学生之间的交流和沟通，展现体育艺术表演和欣赏能力，树立学生能力自信，养成乐于参加体育运动的终身体育意识。体育教师可以根据学生的实际特点，制定教学计划、教学目标、教学内容、教学任务，融动作、艺术和音乐为一体，帮助学生掌握基本舞蹈技能。

2  新疆高校体育教学开设民族舞蹈的重要价值

2.1 民族文化的继承与发展

自古以来，新疆都是一个多民族的聚居区域，千百年来各民族文化扎根中华文明的沃土，在历史的长河里不断进行交流交融，形成了具有丰富特色的中华文化内涵。新疆各族儿女代代相传，民族文化得以延续和发展，学校是青少年接受文化传承的主要场所，开设部分学生喜闻乐好的民族舞蹈课程有利于文化的相互融合，相互发展。民族舞蹈作为民族文化的主要展现方式，是各族人民节庆假日、婚丧嫁娶和活动表演的主要交流方式，长期以来成为各民族娱乐生活必不可少的一种方式。高校体育选项教学中设置民族舞蹈选项，适应多民族学生之间体育文化的相互交流、继承和发扬。新疆民族舞蹈文化是璀璨的中华文化，推动民族传统体育的向前发展。

2.2 提升特色旅游文化内涵

新疆维吾尔自治区文化和旅游厅第三方调查统计，2019年1～11月，全区接待游客20854.84万人次，同比增长41.65%;实现旅游收入3545.72亿元，同比增长40.57%。新疆旅游业呈现持续快速增长态势。除了新疆的美食、美景外，国内外游客对新疆各民族热情好客的民风也有所期待，各民族的人文文化是新疆旅游业发展的亮点，也是今后增加就业岗位和旅游收入的主要方面。高校学校公共体育课开设民族舞蹈选项课，可以提高学生就业能力，发展业余兴趣爱好，传递新疆民族特色文化，带动新疆民族人文文化在旅游业中的品牌效应，大学生正是今后各个工作岗位上的栋梁，不论是否从事于旅游事业，都会因自身具有的民族舞蹈文化感染身边的人，为新疆旅游业发展代言。以新疆民族舞蹈文化为杠杆，大力发展特色旅游景点，特色旅游文化产品，带动旅游业健康快速的发展，深层次挖掘舞蹈文化背景，推进贫困地区旅游就业岗位，打造典型民族文化旅游项目。

2.3 树立学生艺术表演能力的自信，培养终生体育习惯

体育兴趣是学生学习体育知识和技能的主要内在动力，当兴趣促使学生拥有了某项运动的能力自信后，会保持持久的运动兴趣。新疆高校开设民族舞蹈选项课符合学生兴趣趋向，适应高校体育选项课教学。首先，学生的文化底蕴来自于生活，新疆大部分高校民族学生比例在60%以上，从小接触民族文化的学生极易学懂学通舞蹈的精髓;其次，新疆民族舞蹈的娱乐性和表演性能够很好地展示学生的魅力，帮助学生树立个人能力自信，自信心的树立过程是一个不断得到他人认可的过程，民族舞蹈的特性可以在短时间内帮助学生在成功与失败中树立自信心。民族舞蹈表演的特性会使学生不断对自己提出更高要求，当学生能够自编自演各种形式的舞蹈时，舞蹈运动基本也就成了学生生活娱乐中的一部分。

2.4 为新疆传统民族体育赛事输送人才

民族舞蹈健身操是全国少数民族运动会竞赛项目之一，2019年9月16日，第十一届全国民族运动会在河南省郑州市闭幕，大会设有18个竞赛项目和表演项目，全国各地有34个代表团参赛，参赛运动员7009名。新疆代表团119人参加了5个竞赛项目和3个表演项目。新疆少数民族人口众多，民族舞蹈深受各民族群众的喜好，将民族舞蹈引入高校体育课堂，既可以丰富体育教学内容，又可以源源不断地为各类民族运动会输送运动健将。新疆民族传统体育赛事和活动比较频繁，喜好民族舞蹈的群众基础非常广泛，但是多数会跳民族舞蹈的群众都没有进行过专门的学习，舞蹈水平在较低的民间艺术层面上，距离参加比赛的水平相差很多。学校体育教学作为学生学习体育知识和技能的主要途径，学校根据学生民族结构引入民族传统体育项目，在教学中精选具有天赋的民族学生参加各类赛事，会极大地推动新疆民族传统体育事业的发展，最大化地节省政府培养专业运动员的开支，同时还会源源不断地储备和输送运动人才。

2.5 民族体育舞蹈教学丰富了学校体育教学方法

舞蹈按门类划分既属于体育类，又属于艺术类，具有特殊性和双重性。在进行舞蹈教学过程中，既要运用体育方面的教学方法，也要融合舞蹈艺术教学手段。新疆民族舞蹈的种类比较多，民族不同，舞蹈的特点和风格也各不相同，在选用教学内容时要充分考虑民族舞蹈的差异。民族舞蹈对于新疆高校内的学生而言并不陌生，很多民族学生可以随意完成一套动作，但动作结构粗糙，艺术色彩并不高。教师从学生对民族舞蹈掌握的实际出发，可以选取具有代表性的学生进行技术动作的精雕细琢，充分调动民族学生带动全体学生学习的积极性和主动性，创造性地运用知识，发展能力，张扬个性。校园体育文化是学校文化内容的一部分，民族舞蹈兼于体育与艺术的特性，可以有效地提升校园文化氛围，展现高校生机盎然面貌。发挥校园社团的作用，有效补充课堂教学时间不足的缺陷，给学生提供各类表演和能力展示的机会，为学生搭建一个交流学习的平台，既可以“教”学生技能，又可以“育”民族团结、互帮互助的优良品质。

3  结语

根据2014年新疆最新人口数据显示，全疆人口约为2322.54万人，其中民族人口数占人口总数的62.99%。得天独厚的自然资源和民土风情让一代代儿女快乐地生活在这一片沃土上，众多民族团结互助，和睦相处，谱写了很多感人的故事，也创作了许多宝贵的艺术。新疆人民能歌善舞，舞蹈是少数民族生活中不可缺少的元素，高校体育教学引入民族舞蹈将极大地推动社会的进步和发展，将潜移默化地影响新疆旅游业和教育事业的发展，能为新疆经济、社会、人文发展服务。新疆多民族舞蹈文化的交流将促进各民族之间相互认同，增加人民的凝聚力和向心力。新疆高校体育教师应当肩负责任和使命，对新疆各民族舞蹈文化進行挖掘、整理和创编，将民族舞蹈艺术传授给更多喜欢和乐于学习的学生，丰富学生的知识和技能，培养学生的民族情感，培育民族舞蹈人才，构建和谐校园。

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