摘  要：为助力中国竞技体育事业的发展，为祖国孕育出更多高水平的运动员，中国高校高水平运动队亟需寻找科学的发展出路。为此，本文采用文献资料法等，以中国高校高水平运动队发展中历程为研究入口，通过分析中国高校高水平运动队改革的必性性，提出了中国高校高水平运动队改革发展的实施路径，旨为今后中国体育竞技事业发展，提供更多的高水平运动人才。

关键词：中国  高校  高水平运动队  发展路径

中图分类号：G807.4                          文獻标识码：A                  文章编号：2095-2813（2020）09（c）-0017-03

Abstract： In order to help the development of competitive sports in China and breed more high-level athletes for the motherland， the high-level sports teams in Chinese colleges and universities urgently need to find a scientific way out for development. Therefore， the article uses the literature method and so on， takes the Chinese university high-level sports team development course as the research entrance， through analyzing the necessity of reform of high-level sports teams in Chinese universities. This paper puts forward the implementation path for the reform and development of high-level sports teams in Chinese universities， aiming to provide more high-level sports talents for the future development of China's sports competitive cause.

Key Words： China; University; High level sports team; Development path

自党的十一届三中全会后，中国加快了经济发展的步伐，体育界也在积极探索新型经济性竞技体育发展模式，中国普通高校高水平运动队开始应运而生。但是，虽然目前中国的竞技体育事业发展得很是出色，但是在中国竞技体育发展的背后，中国高校高水平运动队的贡献并是很大。受传统教育理念的影响，现今只有像北大、清华等著名高校高水平运动队正在成为学校品牌建设的闪光点，其他大部分校运动队仍然处于所在学校的学术研究之阴影下，没有受到学校的重视，其发展一直不前。

1  中国高校高水平运动队的发展历程

1986年，《国家体委关于体育体制改革的决定》中提出积极鼓励有条件的大专院校设立高水平运动队，其意是要把学生培养成为既能攀登竞技体育高峰，又能适应现代社会发展需要的合格人才。该决定表明体教结合制度下中国高校高水平运动队的发展方向，是为中国竞技体育培养更加适应社会发展的后备人才。次年，原国家教委发布文件确立了首批招收高水平运动员的51所试点院校，于是高校办高水平运动队，培养竞技体育人才的工作，开始在全国范围内拉开了序幕。

上述政策制定以教育体制服务竞技体育的更好发展为初心，再加上中国竞技体育从一开始专注其政治价值并获得了举国认同，从而导致了中国高校高水平运动队难以摆脱“竞赛至上，金牌为大”的理念束缚，忽略了高校高水平运动队这种竞技体育形式的其他价值，至今这种观念也未能得到改善。然而，上述文件的发布距今已过了30多年，新时期中国竞技体育的价值已经不再单纯是“争金夺银，为国争光”。中国高水平运动队虽以竞技体育为终极归宿，但是其还承载着竞技体育和学校体育双重责任。本质上讲，学校体育是其根基，竞技体育是其果实，但是如果根基不稳固，果实一定不丰硕。

2  中国高校高水平运动队发展改革的必要性

中国竞技体育发展历程中虽有以政治价值为主、关注技术水平的经历，而随着中国社会的不断改革与发展，会必然要求转变，以符合世界竞技体育发展基本趋势竞技体育本身的“公平竞争”和“强身健体”之本源价值开始显现，其在自然维度上是“夺标育人”之价值，在社会文化维度上是“公正原则”和“团队合作”之价值。

通常来说，竞技体育具有美学价值，能够体现力量之美、智慧之美和意志之美;竞技体育具有教育价值，能够塑造个体拼搏的精神、培养个体遵守规则的意识、促进个体社会化;竞技体育具有经济价值，能够通过门票、转播、旅游等形式的体育产业发展推动国民经济增长;竞技体育具有政治价值，能够增强民族自信、促进民族团结、助力国际外交。有学者曾提出，教育价值才是竞技体育的起点和归宿，是其本质价值，它关乎中国运动员的终身发展和广大青少年的健康，乃至还会影响整个民族的安危。如果忽视教育价值将会把竞技体育发展引入歧途。

其实很早之前就有人指出中国高校高水平运动队在竞技体育方面表现平平，其水平难以和“举国体制”下培养出来的专业竞技运动员相媲美，致使这种办队模式失去了前进方向和发展目标，处在一种极为尴尬的发展状态。时至今日，中国高校高水平运动队的整体竞技水平仍然难以匹敌国家队职业运动员，尽管中国高校高水平运动队的建立，也为祖国培养出了一些奥运会选手，但是还是很难称其为合格的竞技体育后备人才培养基地，所以为了能为今后中国竞技体育事业发展进行有效的助力，中国高校高水平运动队亟需要进行积极的改革与创新。

3  中国高水平运动队发展改革的实施路径

3.1 制定好发展目标定位

中国高水平运动队要想获得优质的发展，就要先制定好清晰的发展目标定位，要根据当下国家教委和国家体委的文件精神，以培养较高运动技术水平的运动人才为目标，以培养大批具备科学文化知识和专业特长的群众体育骨干为中国高校高水平运动队发展的重要任务。当然这并非是让运动队的每一位队员，都可以去参加全国性或者世界性比赛。其实也可以通过创办体育俱乐部、体育社团等形式，去带动全体学生找到适合自己的运动项目，同时也能锻炼学生的终身体育意识，以及团队合作能力、工作能力等，这也是中国高校高水平运动队在发展中的应有之意。

3.2 利用学校体育引领群众体育

学校体育和群众体育乃至体育产业的发展，都和高校高水平运动队的引领息息相关，所以当前仅是依靠挖掘竞技体育的价值，并不能使中国高校高水平运动队完成其发展的使命，学校体育的价值也不仅仅是完成竞技使命，作为学校体育中的一部分，中国高校高水平运动队对大学体育的发展以及社会的发展也负有不容置疑的责任，培养学生健康体质和引导学生终身体育意识，也是中国高校高水平运动队应该完成的命题。与此同时，群众体育的发展也能为竞技体育提供优势人才基础，并且大学也负有为社会服务的职能，群众体育也是当前中国高校竞技体育应该服务的对象。只有学校体育搞好了，高水平运动队的发展才真正成为了有根之木、有源之水。而群众体育搞好了，全民的体质健康水平才会全面提升，只有相互促进协同发展，中国的竞技体育事业、学校体育事业、群众体育事业才会枝繁叶茂。

3.3 加大高校高水平运动队建设

运动员和教练员提升是中国高校高水平运动队竞技水平的关键，所以当前高校要不断提高对运动员的奖励，以激励运动员参与运动训练的决心，为国家竞技体育储备更多的体育后备人才。同时还要尽可能地提高教练员的经济待遇，要多为教练员提供学习培训的机会，可以把训练成绩与高校职称晋升挂钩，以促使教练员能够积极地对运动队进行有效的训练，以有效促进校运动队的健康长足发展。同时还要积极打造与创建高校高水平运动队品牌，利用高校高水平运动队来提高学校的知名度。

4  结语

虽然目前在我国全国内的高校高水平运动队有很多，但是多数都普遍存在很多的发展问题，亟需要进行有效的完善。当下应制定好高校高水平运动队的发展目标与发展定位，要充分利用好学校体育引领群众体育的发展，去大力改善中国高校高水平运动队建设，才能有效促进中国高校高水平运动队建设与发展，为国家培育出更多、更优秀的高水平运动员。

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