顾芳芳

“借形想象”是由儿童美术教育专家薛文彪提出的一种运用于儿童美术教学的方法，是指幼儿在自然界现有的图形或物象基础上进行联想、想象和创作。“借形想象”作为一种简单、有趣的想象方式，为幼儿提供了想象和表现的空间，也适应幼儿的艺术表现能力。

在水粉画教学实践中，我们以使用水粉颜料为主，大胆运用“借形想象”的理念，引导幼儿开展了一系列的美术活动，探索了对小、中、大班三个不同年龄段幼儿美术活动实施的具体策略。

一、玩色和添画

3至4岁的幼儿还处于涂鸦期，不适合参与规范的握笔绘画活动，更多的是尝试一些“玩色”的游戏，即把颜料喷涂或者拓印在纸张和其他媒介上。这个年龄段的幼儿偏爱鲜艳明亮的颜色，能识别三原色或对比强烈的色彩，对颜色深浅的辨别尚不敏感，他们使用颜色仅凭喜好和方便，因此在“玩色”时我建议选用单纯的颜色，帮助孩子熟悉颜色的色相。

1.用用自己的身体

小班幼儿最熟悉的莫过于自己的身体了，指尖蘸点蓝色，表示下雨；伸长手指印在纸上，变成一排小树；手握拳头，留下虫爬的痕迹；张开五指，小树开花……夏天的时候，把画布铺在地上，让幼儿光着脚丫或者穿着不同的凉鞋从画布上走过，画布上留下了各式各样的图案，幼儿惊喜地发现，原来小脚丫也能画画！

2.找找有趣的材料

在日常生活中我们可以寻找到很多有趣的“宝贝”：圆圆的可乐瓶盖、不规则的柚子皮、各式各样的树叶、萝卜头……这些都可以成为幼儿玩色时的材料。