■王淑杰/鞍山师范学院外国语学院

一、课程思政的必要性

当前，大多数大学生的思想是积极的、向上的、健康的，面对2020年突如其来的状况，无数的大学生冲锋在前，到社区做志愿者，有的大学生利用自己所学网络知识，做起了电商，帮农民解决了卖货难的问题。他们用自己的实际行动书写青春芳华，体现了当代大学生的家国情怀的担当。但是，受西方文化思潮与价值观的冲击，有部分外语专业大学生在某种程度上存在政治信仰不坚定、理想信念迷茫、社会责任感淡薄等一系列问题。最近网上被大家口诛笔伐的美国留学生许可馨就是思想政治缺失的一个典型代表，是大家口中的的“香蕉人”和“慕洋犬”。长期以来，有些人认为，学生的思想政治教育是思政教师、辅导员的责任，其实，学生的思想政治教育是所有教育工作者的责任，所以，推进课程思政势在必行。作为外语专业的教师，应将思政元素贯穿于学校教育教学全过程，要意识到每一学科都有其育人的功能，每一学科都应深入挖掘本学科中蕴含的教育资源及其核心内容，将教书育人的内涵落实在课堂教学过程中，让所有课程都上出“思政味道”、都突出育人的功能，让立德树人“润物细无声”。实现“思政课程”向“课程思政”转型，“真正实现知识传授和价值引领相结合，使当代大学生具有清醒的理论自觉、坚定的政治信念和科学的思维方法。这事关意识形态工作全局，事关中国特色社会主义事业是否后继有人，最终实现中华民族伟大复兴的中国梦。……