金汉文

（湖北大学知行学院，湖北武汉 430000）

0 引言

目前世界联合发展是主要趋势，中法之间的联系也越来越密切，拥有悠久历史的中法两国在世界发展的大潮中正在改善双方的关系，全球化的发展让法语教学显得更加重要。学生想要达到和法国人无障碍交流一定要认真学习法语，认真了解法语文化。教师在教学过程中也要为学生制定科学合理的学习计划，引导学生体会法语文化的独特价值。

1 法语文化特点概述

1.1 多样复杂性

法国是一个经济非常发达的国家，人们的日常生活节奏是非常慢的，注重享受生活品质的国民非常有浪漫情调，所以法国本身的文化是涵盖浪漫特征的。但是受到法国历史的影响，法语文化在漫长的岁月中积淀了多层次的民族文化，法国自身的历史、法律以及艺术领域对法语文化都有影响。多元化的文化也让法国享有盛名，而且法语在世界上的使用率也稳居前列，人们提到法国就会想到其丰富多彩的浪漫文化。复杂多样的文化也让法国语言中的单词量也更加丰富，并且在中国很多专有名词也让人耳熟能详。例如，巴黎圣母院、卢浮宫等著名历史文化故事。还有一些趣味性和文化特征都非常明显的词语也比较有代表性，像左岸这个中国音译方法，左岸的法语单词其实在法国大多数指的是法国那种独有的浪漫慵懒的咖啡馆氛围，很多文人墨客或者青春白领都会在咖啡馆、美术馆等地方休息聊天，因为法国人的生活节奏比较慢，注重生活品质的法国人在闲余时间都会在一些艺术氛围比较浓厚的地方消遣。法语单词代表一种氛围也是受到了法语文化的影响，除了浓厚的艺术氛围，还有引领大众消费的单词，例如法国知名奢侈品牌香奈儿，在中国音译过来之后就象征着时尚、消费以及情调。这也是法语文化带来的重要影响。法语文化的多样性在法语中进行应用可以让学生更了解法语的发展背景，对语言积累运用有极大好处。法语中的大部分词汇都和法语文化背景有关系，例如“lamouche”这个口语在中国被翻译为苍蝇，也泛指各种飞虫，但法语中意思被延伸成为被牛虻叮咬之后受刺激而发火，这也是法国人口语中“愤怒”的意思。这类词在法语中很常见，也是典型受到多样复杂法语文化影响的结果。以此为例，教师在进行法语教学的过程中一定要引导学生先了解法语文化内涵，在后续学习法语语法和单词的时候就可以加深理解，有更好的学习效果。

1.2 矛盾性

法国本身是一个传统的国家，大部分人信仰基督教，在文化发展过程中，启蒙运动以及法国大革命等思想运动让法国人民的意识从传统逐渐过渡到了自由。但是哲学、法律等各方面的发展都让法国人民的社会意识更加多元化，传统过渡到自由的过程中，矛盾复杂的思想就逐渐产生了，浪漫含蓄开放保守各种情感共同存在，这种文化背景对法语本身也造成了影响。例如，在法语中有很多比较委婉的句子，在接受他人礼物的时候一般都会说：“Oh il ne fallatipas！Vous nauriez pasd！”这句话的大概意思就是“你这样做不好哦”，但是收到礼物的法国人本质是比较开心的，虽然字面上不希望别人送他们礼物，但是说这句话的同时还是会接受礼物。这更像是一种礼仪，但是从语言角度看，表达方式比较客套，和中国古老的客套话有异曲同工之妙。学生在学习法语的时候要注意联系法语文化背景，翻译或者运用这样句子的时候要注意语法语义中的矛盾性，通过了解复杂多变的法语文化，理解这样的法语就会更轻松，行为意识以及思想意识的灵活是法国人交往过程中比较重要的特点，了解文化背景才能避免学习法语的过程中出现对话误会。

1.3 实用性

法语文化在法语中应用是有很多好处的，法国人比较有传统情怀，大部分交往过程都是通过信件来完成，所以无论生活还是工作使用信件的频率都是非常高的。信件交往也是一种独特的交际礼仪，在这样的文化背景下，法语文化对法语学习就有很多影响，想要保证信件交往过程中语言使用的流畅性和有效性，一定要遵守信件的格式和方法，法语文化中信件的规定是统一的。例如，在学习相关的申请信件的过程中，首先应该提交一份motivation 来形容申请工作或者学习的理由和想法，根据信件的内容来决定法语用词和句型。教师在教学的过程中一定要将法语文化中的交际实用性考虑进去，学生学习知识才能真正派上用场。想要加深对法语文化的了解，学生需要多多模仿，模仿数量够了，对法语文化也就有了更深刻的理解，也就可以顺利掌握相关语法[1]。

2 法语文化和法语教学相结合的注意事项

2.1 重点介绍文化背景

法语教学中很多教师都会偏重于语法知识和单词背诵，对于法语文化背景介绍工作并没有给予太多时间，这样的教学手段很难提升学生的学习效率[2]。如果不重点介绍法语文化背景，学生对中法两国的文化差异很难理解，法语教学方法如果单纯的重视语法和单词，学生理解法语教学内容会有困难，而且没有良好的学习效果。教师在法语单词教学或者交际用语教学中重点介绍法语文化背景可以开拓学生们的视野，而且增加学生学习法语的热情。学生只有了解法语文化背景应用法语的能力才能有本质的提升。教师应该多多列举法语例子，让学生多多了解法语文化，在课堂教学过程中也要多给学生播放一些法语电影或者其他作品，结合作品对法语知识进行讲解，学生们的理解程度更高，而且在后续的学习过程中也能对法语文化更加敏感，促使学生学习、增强沟通能力[3]。

2.2 教师要对法语文化充足的了解

教师想要在法语教学课堂中更好的应用法语文化，自身需要对法语文化有足够的了解，对一些常见的法语词语教师在日常生活中要多多了解，多看一些法语名著、电影或者其他戏剧表演，增加自身的法语知识储备。影视作品、音乐作品或者文学作品都可以让法语教师的文化底蕴更加丰富，在法语课堂中给学生们展示讲解法语带来的效果也会更好。法语文化和法语教学相结合的应用过程中学生们难免会提出一些教师没有准备过的问题，如果教师有丰富的法语文化内涵可以更容易地解决课堂中的问题，提高学生的学习效率[4]。

3 法语文化和教学相结合的应用建议

3.1 将法语文化融入到法语教学的语法语境训练

法语教学和法语文化相结合主要体现在课堂情景交际活动中，教师可以让学生模拟法语文化相关的情景，例如，找工作、学习交流以及聚会等相关场景，交际用语和法语文化有很大关系，课堂上教师多多鼓励学生应用法语进行交流，日常生活中也可以尽量应用法语和同学沟通，这样对法语文化会有更深刻的认知[5]。语法语境中的法语文化学生不能通过系统的学习，而是应该在平时的细节处多多留意，这样才能在具体的交际场景中更顺畅的应用法语。

3.2 让学生们在学习法语中了解法语文化

学习法语的过程也是一个了解法语文化的过程，通过法国的一些人物故事或者国家历史可以提升自身对法语的了解程度，教师在教育的过程中要多多介绍法语文化，除了观看相关影片，课下也可以推荐学生阅读法语书籍，阅读的过程就是积累的过程，法语文化通过平时积累会有更多收获，充足的法国文化底蕴也可以支撑起学生们的法语沟通桥梁，而且感受法国的风土人情也能刺激学生们学习法语的兴趣。学习语法知识的过程中，教师可以让学生进行中法语法对比，对比的学习方法是提升学习效率的重要方式，通过多种渠道让学生了解语法知识是增强学生跨文化意识的重要方法，语法知识相比较单词会更加枯燥，找出语法差异可以增强法语语法学习的趣味性，而且教师在这过程中也能引导学生正确看待文化差异和语言差异。

4 结语

将法语文化背景和法语教学相结合有助于提高学生的学习兴趣，而且教师利用法语文化可以提升法语课堂的吸引力，结合法语文化背景让学生对法语语法内容和单词发音领悟的更加透彻。从文化角度来看，法语文化和法国语言的关联是非常大的，语言和文化在历史中都是同步发生的，语言本身也是文化发展的重要前提，文化在不断进步的过程中也让语言得到了衍生发展。文化运用对于法语教学从多层面角度来说都是非常有利的，教师要充分利用好文化的作用。