华伟

摘要：随着新课改的不断深入，我们应对初中课堂教学重新审视，并对教育事业提出更高的要求。本文立足于新课改，探讨了当前初中科学课堂教学中存在的问题，并对其有效性进行了分析，提出了一系列措施。

关键词：初中科学课堂；新课改；教学模式

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0044

现阶段，我国的教育事业得到了迅猛发展，与之相伴随的教学改革也在紧锣密鼓地开展着。科学作为初中教育中的一门课程，是各个学校积极响应国家对于学生实施素质教育的号召而开设的，它在提升学生科学素质方面，全面发展学生全方位的综合能力和素养方面，起着非常重要的影响作用。基于此，科学教师要在课堂上对这一课程的教学质量与效率予以保障，真正提升课堂教学的有效性，以此促进学生在初中科学课堂中得到有效学习。

一、当前初中科学教学存在的问题

很多因素都会对初中科学教学产生影响，使得现阶段的初中科学教学存在多方面的问题，如果不能及时通过有效措施予以解决，将会对教学有效性的进一步提升造成一定的阻碍。因此，我们首先要对在提升教学有效性的过程中，起阻碍作用的因素予以明确。这些阻碍主要表现在两个方面。一是对知识点进行讲解时，教师没能根据学生的实际情况做出具有有效、针对性的措施，通常都是泛泛而论，只是完成规定的教学任务，很难将学生在学习科学方面的兴致激发出来，從而阻碍了整体的发展与进步。二是受传统的教育理念影响，无论是科学学科还是其他学科，都是围绕教师的讲解进行，学生认真听讲，做好笔记就好。但是，在新课改的大背景下，这一讲授为主的教学形式已经无法满足时代对人才的要求，而在这种教学模式下，课堂气氛往往比较沉闷，难以将学生积极参与课堂讨论的兴致调动起来。

二、在教学过程中需转变教师的教学模式与理念

1.转变教师的教学模式

在应试教育背景下，教师过多的注重自己的教，而忽视了学生学习的主体性。同时，科学是一门综合性质的学科，导致教师容易陷入一些误区，如“满堂灌”“一言堂”等，这样不仅会阻碍教师教学质量和效率的提升，还会对学生的学习积极性与有效性造成阻碍。

2.转变教师的教学理念

现阶段，我国教育事业大力推行素质教育的发展，对此，教师的教学理念应适当地发生改变，尤其是在教学过程中要特别注意学生的个性发展。迫于这一要求，在教学实践中，教师一定要改变自身的主体观念，将课堂交给学生，以学生的需求与个性为中心。教师只有转变自己的教学理念，确定了课堂教学中学生的主体地位，才能在课堂实践中充分调动起学生参与教学的主动性与积极性，从而使学生的学习有效性得以提升，教师的教学质量与效率也能够提高。

总之，教师不仅要转变自身在教育中的模式，还要转变自身的教育理念，只有这样，才能在满足新课改要求的前提下，不断地提升初中科学课堂教学的有效性。

三、提升初中科学课堂教学的有效性措施

所谓有效教学指的是教师通过适当的教学手段和策略，使得学生可以更好地展开学习，提升整体教学活动的有效性。因此，要想提升初中科学课堂教学的有效性，可以采取以下措施。

1.将科学教学活动的气氛充分调动起来

在实际的教学活动中，教师是一名引导者，而非主体者，要调动课堂气氛，引导作用非常重要，直接决定提升课堂教学有效性的成败。对此，教师一定要对自己的专业能力和专业素养进行提升，自身已有的专业知识和技能要及时予以更新，以教材内容为基础，转变教育观念，通过多种多样的教学模式，使学生学习的整体性得以进步与发展。

需要注意的是，科学是一门理论性比较强的学科，如果教师一味地在课堂上对知识进行讲解，难免会有所枯燥，无法调动学生参与学习的积极性。所以，在组织教学活动时，教师最好能够通过诙谐幽默的语言，将整体的课堂气氛调动起来，缓解沉闷，使得学生能够在较为活跃、轻松的教学环境中展开积极有效的学习。

2.创造教学情境

初中科学是一门集多种学科于一身的综合性学科，要求教师除了要在课堂上注重这一课程属性外，还要能根据学生的兴趣，与他们的实际情况相结合，激发与培养他们学习科学的兴趣，让他们爱上科学，这在提升初中科学课堂的有效性中至关重要。因此，在教学策略上教师要有所讲究，将蕴含情趣的、特定的教学情境创造出来，让学生可以在一个有趣、活跃的情境中展开学习。此外，在创造这一情境的过程中，可以通过实验、图片、多媒体等形式，激发出学生参与到课堂教学活动中的主动性与积极性，使学生的听课效率得以提升，亦使整体的初中科学教学质量得以提升。

3.通过实验提升教学的有效性

在初中科学体系里，实验是其不可分割的一部分，通过实验，不仅可以有效增强学生求知探索的能力，还能让学生对科学这一学科产生浓厚的兴趣。因此，教师在实际的教学活动中，不仅要立足于教材内容，以此为出发点，在教学中把教材上所描述的实验呈现出来，还要让学生积极地参与到实验中，从而有效地培养学生科学方面的实践能力。

总之，作为一门综合性学科，科学在学生的学习发展中起着极其重要的作用。所以，在基础阶段，教师应该应用一些合理有效的教学方法，将学生对科学的学习兴趣有效的激发出来，使其整体上得到发展和进步。

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（作者单位：浙江省温州市南浦实验中学325000）