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基于学科核心素养下的高中化学课堂教学

2020-11-17郭进利

中学课程辅导·教学研究 2020年12期
关键词:学科核心素养高中化学课堂教学

郭进利

摘要:培养学科核心素养是新时期教学改革的主导教学理念,不同的学科在核心素养内容方面是不同的,广大教师需要及时转变教学观念,探究学科核心素养的组成要素,然后在教学中进行针对性的渗透和培养,努力实现预期的教学目标,促使课堂教学呈现新的形态。高中化学教师在课堂教学中,可以通过创设情境的方式培养学生的模型认知能力,在开展化学探究实验教学中培养实践创新能力,还可以通过布置课后作业增强社会责任意识,从而促进学生的化学核心素养得到培养和发展。

关键词:学科核心素养;高中化学;课堂教学

中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)06-0010

新课标明确强调,广大教师要把培养学生的学科核心素养作为重要教学任务,在知识传授的同时,还要对学生的能力和情感等方面进行培养,从而全面增强教学效果,这对学生的学习和成长都起着积极的推动作用。以高中化学这门学科为例,作为新时期的化學教师,要重点加强学生思维、能力以及综合素质培养,在组织化学教学活动时,教师要以核心素养为导向,摆脱应试教育观念的束缚,通过应用多样化的教学方式方法,改善课堂教学的面貌,促进新课程改革取得更大的实效。

一、创设教学情境,培养模型认知能力

对于化学这门重要的学科来说,由于很多化学知识都是比较抽象复杂的,需要通过建模的方式进行理解和掌握,所以模型认知能力是学生具备的一个重要的化学核心素养要素。在实际的课堂教学中,高中化学教师要充分考虑学生的思维特点和认知水平创设教学情境,将抽象化的知识以更加直观具象的方式展示出来,这样学生在学习中会更有兴趣,同时在情境的作用下更容易把握化学的内在规律,对化学模式产生清晰的认知,从而提高课堂教学的有效性。例如,在人教版高中化学“最简单的有机化合物——甲烷”这一节内容的教学中,可以提前搜集相关资料制作多媒体课件,然后在课堂播放展示甲烷、烷烃的动画,让学生对甲烷的结构式、电子式和分子的正面体结构产生一定的认知,之后可以展示甲烷在生活领域中的用途,包括对天然气、沼气的利用等,这样学生就会形成良好的模型认知能力,感受到化学学科的魅力。

二、开展化学实验探究,培养实践创新能力

化学实验在化学教学中占有十分重要的关键地位,很多化学知识都是通过化学实验得出来的,所以应该注重化学实验教学的开展,引导学生自主合作探究,从而对学生的实践操作能力和创新思维能力进行培养。在开展化学实验教学的过程中,高中化学教师要注重合理设计探究实验,关注学生的主体性,引导学生真正参与到实验的操作和观察中,了解实验现象,分析实验原理,这样学生在实践参与的过程中就会实现化学核心素养的有效培养。例如,教师可以引导学生开展“原电池化学反应”的实验探究活动,应用导线、极片和各种水果等材料开展实验,尝试制作原电池,这样学生一定会兴趣十足。可以分组设计实验方案,明确各自的责任分工,有的具体操作实验,有的搜集材料,有的负责记录,这样在共同合作的过程中,确保了化学实验教学的良好效果。教师也可以鼓励学生注意观察生活中的各种现象,自主设计实验课堂,开展课外小实验,用生活中的材料代替实验器材,从而通过实验解释生活的现象,解决实际问题,从而对学生的综合素质能力进行培养。

三、布置生活化作业,培养社会责任意识

化学这门学科与现实生活之间有着非常紧密的关系,生活中很多地方都蕴含着化学元素,化学知识对于人们的实际生活有着重要指导意义,化学教师应该引导学生关注环境保护,增强学生的社会责任意识。高中化学在布置课后作业的时候,可以设计更多生活化的作业,引导学生结合自身的生活经验,积极参与到社会实践探索当中,促进化学核心素养的培养和发展。例如,在讲解“开发利用金属矿物和海水资源”内容的时候,可以鼓励学生利用课外时间开展社会实践调查活动,可以通过互联网搜集了解当前我国在这方面的具体情况,取得了哪些成果和存在的问题。可以从环保角度出发,说出自己的观点和看法,可以在小组之间相互讨论交流,为国家能源开发工作献计献策。教师还可以设置社会实践活动课,组织学生开展水实践活动,比如到化工厂参观,了解先进的化学应用技术,或者也可以调研生活中对化学材料的使用情况,关注节能减排工作的实施。这样学生通过参加实践活动就会树立端正的学科态度,形成严谨、认真、负责的学习态度,这对化学学习和生活来说都是非常重要的。

综上所述,高中化学教师在教学中,一定要坚持以核心素养为导向,营造良好的教学环境,探索应用多样化的教学方式引导学生自主探究,主动思考,积极实践,实现化学核心素养的培养。

参考文献:

[1]林梅.核心素养视角下如何开展高中化学实验教学[J].名师在线,2019(3):48-49.

[2]张扬清.高中化学核心素养教学模式的探究与实践[J].学周刊,2019(9):49.

[3]黄炜.浅谈学科核心素养视角下高中化学的教学策略[J].中国校外教育,2019(1):118.

(作者单位:新疆维吾尔自治区石河子市石河子第一中学832000)

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