夏静 王晓晖

摘要：随着我国教育事业不断发展，高校办学规模不断扩大，学生和教职员工数量不断增加，高校的能源消耗也在不断提升。加强高校水电节能改造，强化节能管理不仅有助于降低高校费用支出，还能提高大学生和教职员工节能意识。本文将以马鞍山师范高等专科学校为例，对高校水电节能改造项目实施方案和管理策略进行探讨，希望能够为相关工作提供参考。

关键词：高校;水电节能;改造;管理

一、研究背景

马鞍山师范高等专科学校现有全日制在校生总数10845人，设有6个教学系部和12个行政教辅机构。开设专业47个，师范类专业9 个、非师范（高职）类专业38个，分属11个大类（18个小类），其中省级特色（综合改革试点）专业12个。占地面积18.72万平方米，建筑面积15.52万平方米，建有设施完善、设备先进的校内实验实训室109个，其中央财政支持的职业教育实训基地1 个，省级校企合作实践教育基地7 个，省级校企合作示范实训中心3 个，校企合作共建校外实习实训基地162个。现有教职工311人，专任教师283人，其中正高级职称教师16人，副高级职称教师101人，中级职称教师120人;专任教师中具有博士、硕士学位的218人，安徽省“双师型”教师139人。具有师、生人员数量多，水电节能项目改造管理工作量大的特点，仅靠传统的人工水电管理方式不仅不能满足正常的工作要求，同时，高校教育事业的改革也对水电管理提出了更高的要求。

二、高校水电节能改造项目研究内容

（一）建筑及设备系统节能

（1）     围护结构

在国家和地方建筑节能标准下，通过建筑物楼顶隔热保温材料的安装，提高原有高校建筑的保温和隔热效果;对高校房屋建筑窗体进行结构优化，采用增设遮光窗帘的方法减少夏季阳光对室内的直接照射，对建筑室内温度加以调节，减少空调设备使用时间，从而降低教学楼、学术报告厅以及办公室对电力资源的消耗，达到良好的电力节能效果。

（2）     空调系统

空调系统是电力能源主要消耗因素之一，在水电节能改造项目中，采用合理的空调系统节约能源。学校加大了电加热器管理力度，办公场所内不得采用电加热器取暖，不但降低了电力资源消耗，而且有助于校园内安全管理。办公室制冷均采用分体空调，对于有空调的房间局部安装电表，并对实训室空调单独改造安装了智能控制器，利用现代科技达到节约能源的目的。

（3）     采光和照明

马鞍山师范高等专科学校所有建筑朝南，充分利用自然采光，减少室内照明对电力能源的消耗，此外，校园内所有教学楼、图书馆、办公室、学生宿舍的照明灯具全部更换为LED灯具和T5节能灯，以便能够提高照明光源使用率。马鞍山师范高等专科学校校园内路灯、室外景观灯均改为分时、分区控制，通过对照明时间控制，提高电力能源的利用率。

（4）     绿色食堂

马鞍山师范高等专科学校对校内食堂进行了改造，采购自燃式蒸柜、蒸汽发生器、高效水油分离设备等节能环保餐饮设施设备，打造高校绿色食堂。校园食堂餐厨废弃物经过分类后，交由有资质的回收机构处理，食堂产生的废水不得随意排放，避免给校园生态环境带来污染。在绿色食堂的建设中，引入绿色环保设备，为学生提供良好的就食环境。加强对绿色食堂建设中设备的引用，采用智能化取餐系统，让学生吃多少打多少，对就食垃圾进行合理分类与回收。

（二）节约用水

（1）     节水器具与管理

马鞍山师范高等专科学校在卫生间改造中，大小便池均采用了延时阀水笼头和节水笼头;为了能够使用水量化，结合用水系统实际情况设置了计量水表;为了能够达到节约用水的目的，避免设施滴、渗、漏，节水器具应优先选取国家推荐的产品，禁止使用国家明令淘汰的卫生洁具和器具。安装用水设备器具时，应选用质量合适的节水型设备和器具，男、女浴室，全部安装智能插卡机;公共场所，安装快开式水龙头和手动延时水龙头和手动、自动延时自闭开关、红外线感应器等节水器具等做到人走水停。高校加强了节水管理，定期对用水设备和管线进行检查和维护，对发现渗漏情况及时处理，避免水资源浪费。在管理方面，各部门都应该积极采取措施，把节水措施纳入学校的日常工作中。经常性地开展节水宣传教育活动，增强师生节约用水意识，养成节约用水的良好习惯，建立健全规章制度，使节水工作上规范化、制度化轨道。管理员定期巡查单位节水器的运转，使用情况，发现问题及时报修。

（2）     绿色化改造

马鞍山师范高等专科学校对现有的建筑实施节能节水等绿色化改造，在教学楼和学生宿舍内安装了节水型冲水水箱、延时水阀与红外线感应器;为了能够使用水量化，结合用水系统实际情况设置了计量水表;取得了良好的节能效果。对校内的基础建设采用绿色环保设备，对整体校园环境进行改造，建立具有引导性的设施建设，引导学生进行节能减排，用水设施，器具因管理維护不善造成的用水浪费，追究责任人的责任。

三、高校水电节能改制项目管理策略

实际上，高校在节约水电方面有着巨大的潜能，因为高校内的主要人群是高素质的年轻人，他们易于接收节约水电的行为，能够快速接收科学有效的节约水电理念。同时，高校输送到社会是源源不断的，具有高素质的节约意识的毕业生能为我国建设节约型人才。

（一）加大校内宣传力度，培养师生的节能意识

高校在进行水电节能管理时，首先要把节能意识的培养作为校园文化建设的重要指标，加大水电节能宣传的力度。积极鼓励师生节约水电，要将节能意识贯穿在师生的与日常生活和工作中，将节能落实到自己的身上，也可以通过校园广播，网课等形式的校园媒体开展对节水主题的宣传等活动。马鞍山师范高等专科学校构建了能源管理平台，通过讲座、节能知识竞赛和文化宣传活动等形式进行节能知识宣传，在高校校园内形成节能宣传氛围，为学校节能工作的顺利推进奠定了坚实的基础。提醒标识、食堂设有节约粮食提醒，提高在校师生节能和节约意识。学校在水电节能改造中，学生宿舍楼淋浴房将空气能作为主要热源，不仅能够有效降低成本，减少了学生在淋浴方面的费用支出，还实现了良好的节能效果。学校从规划设计着手，在建筑施工、主材选择等方面严格按照国家建筑节能标准，充分应用了节能工艺与节能产品。

（二）节能系统升级改造

马鞍山师范高等专科学校在水电节能改造中先后对8 栋学生宿舍楼、大学生创业场地进行了智能控电系统升级改造，同时，学生浴室、锅炉房也实现了水电系统的智能化控制。为了能够提高了宿舍用电安全，马鞍山师范高等专科学校采用了光纤传导系统，在建设智慧校园的同时，强化了数据的稳定性和时效性。

（三）引进先进节能技术

马鞍山师范高等专科学校在水电节能管理中加强了新能源汽车的应用，校园内配备了新能源汽车充电桩，对新能源汽车积极推广，鼓励教职员工优先选用新能源汽车。

（四）加强高校内部水电节能管理

马鞍山师范高等专科学校组织了专人对水电消耗量进行统计和分析，对送能数据进行报送的同时，通过数字化能耗监管平台将各部门和各楼栋能效公示系统，提高水电节能信息透明度。对重点用能设备、系统的操作岗位配备专业技术人员，委托专业机构对学校电能设备、设施、配电场所、箱变进行维保管理并建立详细的用能设备、设施台账、用能系统巡查档案，定期对用能系统进行保养。

四、结束语

高校水电节能改造及项目管理是一项系统工程，需要结合高校具体情况，从每个细节入手，在改善节水节点设施的同时，加强节能体系建设，提高全员节能意识，这样才能取得良好的执行效果。

参考文献：

[1]彭旭颖.高校水电节能存在问题与解决对策研究[J].中国高新技术企业，2016，No.367（16）：85-86.

基金项目：马鞍山师范高等专科学校2015年科研课题，项目编号2015xjkyxm11。

基金项目：马鞍山师范高等专科学校2017年科研课题，项目编号2017xjkyxm05。