石景全

摘要：素质教育蓬勃发展，初中历史教师要改变以往的“讲授制”教学模式，有效的将中华优秀文化渗透到课堂教学之中。坚持做到为初中生深入挖掘历史教材中的内容;为初中生的价值观做好指导工作;与初中生的生活实践相融合来深化传统教育理念等几大关键方面，提高其历史学习兴趣和成绩。

关键词：初中历史;传统文化;教育方法;分析

中图分类号：G633.51           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）18-074-1

一、深入挖掘历史教材内容

为充分实现历史课程教学与我国优秀传统文化的教育充分融合，教师应更深入地了解初中历史教材中的内容，并且为学生挖掘出历史教材中更深层的传统历史文化内涵。这能够推动学生在实现历史学习目标的过程中提升其传统文化教育。初中历史教材的内容都是经过国内历史教育学家充分结合初中生历史学习特征进行有效编制的，其中的历史内容拥有丰富的代表意义。因此教师在为学生讲授历史课程时不能够仅停留在传统历史知识的表面，而是将历史教材中的历史人物与历史事件背后隐藏的深层的历史教育内涵进行深度的挖掘。例如，教师在为学生讲解《夏商周的更替》这一历史课程内容时，就可以将《三字经》中有关夏商周的节选部分讲给学生听，让学生能够将《三字经》中表现出来的夏商周具体事件以及这三个朝代中的优秀文化进行渗透性历史教育，进而帮助学生更好地理解夏商周更替历史内容中的传统文化内涵。……