黄骏

摘要：中职院校的课程教学理论性不是很强，更加偏向于实践以及应用方面。而《机制制图》课程同样也是如此。这门课程主要是针对学习机电类专业的学生而设置的，是这类学生的一门必修基础课程，需要学生不仅要动脑还需要动手，将理论与实际进行完美的融合，通过正投影法理论进行延伸，进而达到平面图形对应空间形体，可以根据物体出图的实践效果。本文旨在通过对提高中职机械制图课程教学实效的策略方法进行分析与研究，进而提升学生的逻辑思考以及图形转化的能力。

关键词：中职院校；机械制图课程；教学实效

中图分类号：G632.0文獻标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0153

对于中职院校的机电类以及机械类的学生来说，机械制图课程是一门基础必修课，不仅包含了理论知识，还有一些对学生的实践能力进行培养的内容，在这一过程中学生的思考能力以及动手能力都可以得到非常好的锻炼。随着时代的不断发展，对于中职机械类学生能力水平的要求正在变得越来越高，所以相关专业指导教师应该结合这一特点，有针对性地总结提高中职机械制图教学实效的策略方法。

一、中职机械制图课程教学特点及提高教学实效的基本要素

机械制图这门课程十分抽象，所以在学习的时候需要学生动用自己的抽象思维，建立相关的图像或是组合模型。所以，要想提高中职院校机械制图课程的教学实效，就必须要有以下几个要素。……