徐海棠

摘要：文本细读是英语阅读教学的前提和基础。文本细读能够提高小学生英语阅读的能力，帮助学生快速理解书本中的含义。本文则是针对如何更好地进行小学英语阅读文本细读教学进行一些策略探究。

关键词：文本细读；英语阅读；教学

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0103

现在的小学英语教材中大都添加了语音教学版块，这使阅读教学越来越重要，怎样通过行之有效的文本细读来提升小学生的语言综合运用能力，这是当前所有小学英语教师关心的热点问题。文本细读的掌握，会推动英语的学习，学习英语的难度也会大大降低。

一、明确具体的教学目标

很多教师会用“字、词、句”来展开教学，似乎记住单词写法和语法知识就能学好英语，其实不是这样的。简单的“字、词、句”的堆砌虽然构成了文本，但是学生词不达意，生硬地记住了“字、词、句”，看到题目的时候还是不知道怎么做，所以这种教学方式是不正确的。这都是因为教师自己也缺乏对文本阅读的精确的理解，所以他们会将文本看成是单词和句子的简单排列组合。所以，开展小学英语阅读教学的第一步就是将文本细读和教学目标的设定相辅相成，发展学生的综合语言运用能力才是最重要的。比如三年级的阅读课中“Theyre monkeys.”，我们可以构建相对应的多维教学目标：1.认识并学会monkey、tiger等分别代表的动物是什么。2.熟练掌握“Whats this？”“Its...”句型并会运用。3.说说自己去动物园看到的，可以用连续的句子进行介绍，仿照课文内容。……