吴雪芳

摘要：数学知识是支撑现代科学技术发展的重要基础，其与社会生产及人们的日常生活息息相关。可见，高中数学是一门应用性很强的学科，其几乎可以运用于我们生活的方方面面。因此在高中数学教学中，就需要切实加强学生应用意识与思维能力的培养，有效增强学生的综合素养。鉴于此，本文即主要从培养学生应用意识与思维能力的益处及相关策略两个方面做了具体的论述。

关键词：高中数学；应用意识；思维能力

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0043

一、高中数学应用意识与思维能力培养的意义

数学知识与社会生产及人们的日常生活有着密切的内在联系，学习数学知识有益于我们解决好实际生活中存在的问题。在高中数学教学中，切实有效培养学生应用意识与思维能力对学生综合发展大有裨益。具体而言，在高中数学教学中培养学生应用意识与思维能力主要具有以下意义。

1.有助于启发学生的智力。正所谓，行之力则知愈进，知之深则行愈达。于学习过程中，充分有效的实践活动则能够启发学生的智力、拓展学生的思维能力、提升学生知识内化效率。在高中数学教学中，有效培养学生应用意识与思维能力则能够促使学生加强实践应用，如此就能够有效促进学生的智力发展。

2.有益于培养学生浓厚的学习兴趣。兴趣是促进学生深入学习的主要动力，也是提升教学实效性的重要基础。在高中数学教学中，只有契合高中生的认知特性，切实培养学生应用意识与思维能力才能够让学生在运用知识时感受到学习的快乐，从而对学习产生浓厚的兴趣。……