孙琼

摘要：随着现代信息技术与学科教学工作的不断融合，越来越多的新型教学方法得到了应用和普及，为实施教育改革、构建高效课堂创造了十分有利的条件。在此背景下，微课以其特有的优势受到众多师生的青睐与欢迎，不仅能够将抽象的知识转化为具体可感的物象，还可以调动学生的各种感官，辅助他们更加高效地理解和内化知识。因而，本文首先分析了微课的功能和优势，然后探究了利用其优化初中化学教学工作的具体策略。

关键词：初中化学；微课；有效策略

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0033

微课是以现代信息技术为依托、以教学短视频为载体的一种新型教学模式，能够针对教材中的具体知识点或教学过程中的某个环节进行精细化、情境化的讲解，具有短小精悍、重点突出、条理清晰的特点，且能够通过声音、图像调动学生的各种感官，从而不断提升教学的趣味性和有效性。此时，初中化学教师在教学活动中有意识地引进微课教学模式，并不断挖掘其功能优化具体的教学模块，能够顺利增强教学成效，辅助提高学生的化学素养。

一、利用微课组织初中化学教学工作的积极意义

1.有助于增强教学趣味，激发学生参与热情

初中化学课本中的理论知识点较多，且相对比较复杂，学生理解起来往往具有一定难度。此时，教师有意识地使用微课组织教学活动，可以将具体的学习内容转化为富有色彩和动态的画面、场景，有利于降低教学的枯燥性、激发学生的探究欲，促使他们在兴趣的指引下更加积极、主动地参与到学习活动中，继而收获相应的知识。……