滕聪

绘本是以图文并茂的形式反映幼儿生活的图书，它的题材丰富多样，画面色彩新颖，其中蕴含着丰富的教育资源。将绘本与游戏结合可以拓展幼儿的知识面，丰富区域游戏活动。但在实践中，绘本在区域活动的运用中还存在诸多问题，如何有效融合绘本与区域游戏，深入挖掘绘本游戏的整体性功能，优化区域活动的组织与实施，更好地促进幼儿多元化发展，成为一个值得探索的课题。

背景与价值

绘本游戏是将游戏元素融入绘本，通过虚拟情境再现绘本场景，以此提高幼儿的阅读兴趣。在幼儿园教育中，幼儿除了对绘本阅读活动感兴趣，还十分喜爱区域游戏活动。对此，教师可以有效融合绘本游戏与区域活动，利用绘本的情境和内容开展区域活动，丰富区域活动的形式与内容，并在区域活动中拓展绘本阅读，增加游戏活动的教育价值，从而更好地促进幼儿逻辑思维、创造力、想象力以及溝通能力等方面的多元化发展，让幼儿在快乐中收获知识，在知识的学习中感受游戏的乐趣。

存在的问题

1.绘本缺乏游戏性，且教师的指导方式过于简单。绘本中含有丰富的教育资源，但是目前绘本在区域活动中的运用并不多。此外，部分教师的指导方式简单，只是让幼儿在区域中阅读绘本，容易导致幼儿对绘本的理解只停留在故事内容层次上，不能很好地挖掘绘本的整体教育价值。

2.活动组织形式单一化，绘本游戏和区域活动缺乏有效融合。……