闫铭

幼儿安全至关重要，教师有责任保护幼儿的生命安全，长抓安全教育，坚持集体讨论和随机教育相结合，将安全知识作为活动主题对幼儿进行集中教育;注重随机教育，让安全教育渗透幼儿的一日生活;并让家长配合教师工作，形成安全教育合力。

 集中教育，让孩子牢记

“安全”二字

教师可通过各种形式和多种渠道进行集中教育，如向幼儿展示有关安全知识的图片、音像资料。教师可以发动学生收集防火、防触电、防煤气中毒、防雨、防雷、防震、交通安全、饮食安全等各方面的图片或音像资料，然后把这些收集到的资料按主题形式分类，并在班级里播放，图文并茂，调动幼儿的多种感官，加深幼儿的记忆。

讨论会也是对孩子进行集中教育的主要途径。例如，班里小朋友在做游戏时被墙角划破了，孩子们在表示关心的同时，纷纷到墙角处查看。抓住这个机会，我引导幼儿进行了安全教育主题讨论会。①讨论为什么会受伤？小朋友在游戏时怎样做才不会受伤？②受伤以后有什么感觉？小朋友、老师、爸爸、妈妈的心情怎样？

在日常生活中，教师也要注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育中。像我班开展的“人人争当安全小卫士”活动中，我让幼儿找一找身边（室内、室外）哪些地方容易有危险，怎样想办法消除这些危险隐患;之后，师生一起商定，一起设计标志，并把它们贴到相应的位置上。“小心触电”的标志贴在了活动室的电源插座旁;“当心滑倒”的标志，挂在了易摔跟头的厕所台阶旁……通过这一系列活动，“安全”两个字已在幼儿的心里生根、发芽。