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浅谈家庭教育对幼儿思想品德形成的影响

2020-11-13朱晓庆

幸福家庭 2020年13期
关键词:言传道德教育德育

朱晓庆

启蒙教育对幼儿成长至关重要,是基础教育的重要组成部分。近几年,国家越来越重视幼儿教育,更关注幼儿道德的发展。家庭是幼儿的首要教育场所,家长要转变自身教育观念,采取适当的教育方式与教育内容,给予幼儿正确的道德教育,提升幼儿的道德发展水平。

家庭教育存在的问题

(一)重养轻教

部分家长过于关注孩子的吃穿住行,会为孩子准备最好的,有時过分溺爱孩子,却忽略了孩子的道德教育,重养轻教,不利于孩子良好性格和品德的形成。

(二)重智育轻德育

部分家长重视孩子的学业,关注孩子的学习成绩,并致力于为孩子报名各种兴趣培训班,过于关注孩子的智力教育,却忽略了孩子的道德教育。家长应积极开展道德教育,并在日常生活中抓住每一个教育机会,促使幼儿健康、快乐成长。

(三)重言传轻身教

一些家长重言传轻身教,平时教授给孩子的道理,自己却不能做到,不能在日常生活中为孩子树立良好的榜样,不能帮助孩子养成良好的思想道德品质。孩子接触最多的便是家长,家长的一言一行,一举一动,为人处事,孩子都看在眼里,记在心里。

解决问题的策略

(一)选择适当的家庭教养方式

1.对待幼儿应奖惩得当。“善有奖,恶有惩”,家长要善于分析与引导孩子的行为。在孩子成长过程中,家长要及时表扬和肯定孩子良好的表现,并给予相应的奖励,而对于幼儿做得不对的地方,要做出否定,并及时阻止和纠正。奖惩可以帮助幼儿辨别对错行为,适当的奖励对孩子来说是一种激励的手段,可以激发幼儿的进取心,促使孩子不断进步。

2.培养幼儿的自尊与自信。每个幼儿都有自己的优点与长处,家长应观察并发现幼儿身上的闪光点,引导幼儿发现自己的优点,让幼儿从中找到自信。对待幼儿做得不好的地方,家长不要盲目比较幼儿的好坏,也不可以大声呵斥幼儿,应坐下来耐心和幼儿沟通交流,一起分析,一起找出原因,并帮助幼儿改正。

3.培养幼儿的独立能力。对幼儿过度的爱是百害而无一利的。家长应注意这三个方面。第一,幼儿提出无理要求时,家长要果断拒绝,并告诉幼儿拒绝的理由,防止幼儿不良行为习惯的养成。第二,家长要引导幼儿做一些他们能力范围内的事情,不断提升他们的自理能力。第三,当幼儿遇到难题时,家长不要急着告诉孩子解决问题的方法,而是鼓励幼儿思考,试着独自解决,在不断失败中获得经验。

(二)转变家庭教育观念

1.提升家长的道德修养。父母在开展教育活动时,要抓住每一个学习机会,逐步提升个人综合修养,检讨自己的不良习惯,尽量带给孩子有利的影响,和孩子共同进步。家长也要和老师一起携手教育幼儿,营造和谐环境,建立良好的家庭成员相处模式,培养幼儿德智体美劳的全面发展。

2.树立正确的教育理念。家长要关注孩子的道德教育工作。第一,家长要培育孩子的爱心,让他们懂得尊敬长辈、爱护比自己小的孩子。第二,家长要引导幼儿使用文明语言与他人交流;教导他们未经允许不能随便拿别人的东西;别人说话时,不能随意插话,不能随地扔垃圾,不在公共场所叫嚷、不损害公共物品等,并在孩子面前做好榜样。第三,家长还要关注劳动教育方面的问题,提倡让孩子自己处理分内事务,不依靠家长,在平时帮助家长做一些力所能及的家务活,提升自身操作能力,主动加入集体活动。第四,家长要引导幼儿做一个诚实、勇敢、正直、进取的人。家长在对幼儿进行德育引导时,应注重结合实际,经常与幼儿展开沟通、交流,了解幼儿心里的想法,从中发现问题,及时疏导,避免幼儿形成心理障碍。

3.增强言传身教。孩子就像是一张白纸,家长的一言一行无时无刻不在影响着幼儿。家长对幼儿提出要求时,应先思考自己是否已经做到,是否做到言行一致,在幼儿心中树立威信,真正掌握教育主动权,达到良好的德育效果。家长要不断加强自身道德修养,不断学习、不断进步,言传身教不在于家长“言传”了什么,而是在幼儿面前“身教”了什么,这才是最好的方法。

幼儿家庭道德教育是一个漫长的教育过程,家长要遵循幼儿的身心发展特点,有目的、有计划地实施,选择科学、有效的教育方法,为以后幼儿形成良好的道德品质打下坚实的基础。

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