付青明

摘   要：教材设置的各种栏目为教学提供了丰富的课程资源和教学素材。通过对教材栏目资源进行挖掘，尝试进行原创命题，以拓展教材栏目的育人功能。

关键词：教材资源;栏目;原创命题

中图分类号：G633.7 文献标识码：A    文章编号：1003-6148（2020）10-0070-3

1    挖掘教材资源进行原创命题的意义

教材设置的各种栏目，是对学习方式和相关学习内容的预设，对学生知识意义建构和学科方法渗透具有重要价值，所提供的学习素材传递着丰富的教育信息，是重要的课程资源和教学素材。通过对这些素材的挖掘、整合，编成思考的问题与习题，可以进一步拓展教材栏目的育人功能，同时也促进教师重视教材并引导学生用好教材进行学习。

2    挖掘教材资源进行原创命题的案例分析

不同版本教材都有特定的栏目设置，如司南版教材中的“迷你实验室”“实验与探究”“讨论与交流”“信息窗”，人教版教材中的“说一说”“做一做”“思考与讨论”“科学漫步”“演示实验”“问题与练习”。教材中都有丰富多样的“插图”。本文从“实验与探究”“做一做”“演示实验”栏目中提取素材进行原创命题，介绍教材资源的挖掘与利用。

2.1    利用教材“实验与探究”栏目编制原创题

司南版教材中“实验与探究”栏目的意义不仅在于培养学生的动手能力，更重要的是通过物理实验的设计和研究，在加深学生对物理概念、规律理解的同时，提升学生的科学思维和科学探究能力等物理核心素养[1]。

案例1 素材来源于司南版教材必修2第60页的“实验与探究”。……