王金凤

【摘 要】目的：分析整体护理与“看图对话”式健康教育方法在老年糖尿病护理中的应用价值。方法：一共选择了2018年1月至2019年12月期间收治的老年糖尿病患者60例，分别给予患者两种不同的护理方式，并且将患者分成观察组和对照组两组。其中对照组接受常规护理，观察组接受整体护理联合“看图对话”式健康教育护理，对比两组患者的护理效果、生活质量以及护理后血糖水平。结果：观察组的护理效果为93.33%，高于对照组的70%，P<0.05。观察组的躯体功能、社会功能、生理机能、精神健康等生活质量均要高于对照组，P<0.05。观察组护理后的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等血糖水平均要低于对照组，P<0.05。结论：整体护理与“看图对话”式健康教育方法在老年糖尿病护理中的应用价值显著。

【关键词】整体护理;看图对话;健康教育;老年糖尿病

【中图分类号】R473.5【文献标识码】A【文章编号】1005-0019（2020）20--02

由于糖尿病患者大多数为老年人，因此对疾病的认识程度不够，这样就会导致治疗依从性低的问题，为了进一步提高糖尿病患者对疾病的认识，需要通过简单易懂的健康教育联合护理进行干预[1]。本次研究针对整体护理与“看图对话”式健康教育方法在老年糖尿病护理中的应用价值进行分析，具体内容如下。

1 资料与方法

1.1 临床基础资料

本次研究所选择的对象是来自我院2018年1月至2019年12月期间收治的60例老年糖尿病患者，按照随机数字的方式将患者分成观察组和对照组，其中观察组中有20例男性，10例女性，年龄在25岁至80岁，平均（51.37±1.28）岁，对照组中有19例男性，11例女性，年龄在26岁至88岁，平均（51.32±1.17）岁，对比两组患者的一般资料，P>0.05。

1.2 方法

对照组进行常规护理，观察组接受整体护理联合“看图对话”式健康教育。首先对患者进行看图对话式健康教育。护理人员需要根据患者的实际身体情况来为患者提供个性化的健康教育方案，将疾病知识通过图片的形式向患者进行教育，同时还要将图片印成宣传手册发放给患者，同时采取简单易懂的语言来对患者进行指导。然……